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微格教学教案
设计者：XXX
教学对象：初中一年级学生
科目：信息技术
课题：简易文字处理
主要的教学技能：讲解技能、演示技能、示范技能、结束技能、变化技能
(位置变化)、提问技能、导入技能。
教学目标:知识与技能：?学生能够使用复制、粘贴、剪切三种操作。
过程与方法：通过讲授法和演示法使同学学会使用三种操作。
情感态度与价值观：激发学生对?word?文档的使用学习的兴趣，了
解?word?文档在人们日常工作生活中的重要性。养成勤于思考的学习习惯，
培养正确的价值观。
教学重点：学会使用复制、粘贴、剪贴操作
教学难点：剪贴板的含义
教学过程：
时间教学学生的学习行
教师的教学行为教学技能
环节为
60``复习各位同学，今天在上课之前我们先回顾下回顾知识演示技能，提问
上节课的重点学习内容。(提问)技能
(1)运行?word?程序
(2)页面设置
(3)输入文字
(4)建立文件夹并保存
10``导入同学们，复习完上节课的重点内容后，今听讲直接导入技能
天我们来学习新的课程：?简易文字处理
教学首先我们进入学着做学习部分。听讲
主要这节课我们学习的内容主要是达到三个目
20``内容标：
第一：学会复制文字
第二：学会剪贴文字
第三：学会粘贴文字
那现在我们来进行今天的操作学习吧！
讲解现在呢，老师来为同学们示范如何复制、听讲示范技能、讲解
90``复剪贴和粘贴文字，同学们请认真听。现在技能
制、老师打开了一个?word?文档，大家可以看到
剪文档上的诗，这首诗是大家都熟知的杜甫
贴、的望岳，大家认真看看这两首诗是不是都
粘贴有问题呢？(停顿)好，现在老师来运用
三种
操作
方法
提问
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复制、剪贴和粘贴的方法来纠正这两首有
问题的诗。
示范过程。
50``
复制
和剪
贴的
相同
现在这两首诗都没有问题了?,对吗？刚刚
我们讲解了复制和剪贴，大家都没有发现
这两种操作方法的相同点和不同点？(点
位同学回答问题)
回答问题、听讲?讲解技能、提问
技能、变化技能
(位置变化)
点、
不同
点
(对学生的回答进行点评)，相同点：复制
和剪贴都把选中的对象存储在了?一块临时?听讲
的数据存储区?，并把选中的对象不变的粘
贴到指定的位置。
不同点：运用复制时，选中的对象在原来
位置上不改变，而运用剪贴时选中的对象
在原来位置上的对象不存在了，这就是复
制和剪贴的相同点和不同点。
讲解技能
90`
讲解
如何
选中
对象
演示
概括
选中
对象
当我们要复制、剪贴时，是不是要选中对
象呢？那么老师现在跟大家再详细的讲下
选中对象，大家可以看到这里有一段杜甫
生平的文字，现在我们选一句怎么选呢？
利用鼠标拖动来选好，选好后的文字一般
变成黑底白字，若我们要选一段或几段也
是利用鼠标拖动来选中。若要全选文章，
可以利用鼠标拖动和鼠标拖动条，也可以
听讲
讲解技能、示范
技能
选择“编辑”—“全选”来选择。大家看
看，是不是都选中了呢。
30`
我们现在回到?PPT。根据刚刚我们所讲的选?听讲
中对象，我们知道选中一句、一段文字和
全文时，可以利用拖动鼠标。选中全文也
可以选择“编辑”-“全选”。
讲解技能、演示
技能(PPT)
讲解
同学们刚刚老师说过我们使用复制、剪切
听讲
讲解技能、演示
60`
剪贴
板概
念
操作时文字能够被我们粘贴是因为文字储
存到一块临时的数据存储区去了?，大家知
道这个区域叫什么吗？(停顿)是剪贴板，
技能(PPT)
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剪切板是一块临时数据存储区，可以储存
文字和图形等。它的工作原理我们可以在
下面的图中看出来。
课堂
题目
我们已经学习了这么多的内容，下面我们
来练习下题目测试下大家学的怎么样。我
们可以看到?PPT?上的题目，请同学分别来
回答复制和剪切的操作过程。(请位同学回
听讲、回答问题?讲解技能、提问
技能、变化技能
(位置变化)
180`
练习
答问题)点评同学的回答。
接下来，我们来练习下操作。大家可以看
到这里有两首诗，还是杜甫的望岳，一首
正确，一首错误，请一位同学对应正确的
诗运用复制、剪贴和粘贴操作纠正错误的
诗。(点一位同学答题)点评同学的操作。
内容
总
结、
布置
作
业、
课程
看来大家对今天的内容都学习的很不错，
最后我们来对今天的重点内容进行总结。
我们今天知道了：三种文字处理操作：
复制：将选中的对象(文本、图片、声音
等)复制带剪贴板中，原来位置上的对象
不改变。
剪切：将选中的对象(文本、图片、声音
讲解技能、演示
技能、结束技能
50`
结束
等)从原位置上剪切下来，存入剪
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