山西省中专学校计算机开设情况,吕梁市职业中专学校计算机应用专业申报表.doc...

吕梁市职业中专学校计算机应用专业申报表

附件三:

山西省中等职业学校省级示范专业

申 报 表

学 校 xxx职业中专 (公章)

申报专业 计算机及应用专业

填 报 人 xxx

填报时间 2007年1月5日

山西省教育厅制

说 明

1、此表主要包括以下内容:

(1)专业基本情况一览表;

(2)省级示范专业评估自评情况汇总表;

(3)三级指标自评结果计算表及相应有关情况统计附表;

(4)市教育行政部门审核意见及省教育厅意见。

上述前3项由申报学校填写。

2、有关数字、材料截止时间为2006年12月31日,除注明者外,只填近2年的数字或材料。

3、此表的式样、尺寸不要自行调整,但涉及有关项目统计表格的行数、情况简述和三级指标自评结果计算表的页数可按需增加附页。

4、填报此表时请用计算机打印,使用A4纸,双面印,左侧装订。

5、此表一式三份连同电子文档(软盘)在规定时间内报省教育厅职教处。

学 校 名 称吕梁市职业中专校 长陈元清建校时间1985年专业(专门化)名称计算机及应用开办时间1994年专 业 代 码专 业 类 型专业带头人裴巨军学 校 地 址山西省吕梁市离石区长治路邮 政 编 码033000传 真03588287046电 话03588284596

03588287046E—mail学校上级主管部门吕梁市教育局最近取得省级或

国家级重点时间1999年省重点

2001年国家重点当 时 校 名吕梁地区职业中专学历教育在校生人数年 级人 数专业指导委员会情况 由吕梁高专计算机系主任王里平教授、网络中心主任韩志刚、专业带头人裴巨军及学校校长、副校长、教务主任组成专业指导委员会。一240二240三240合计720 人年培训人数740人毕业生

就业率98%毕业生对

口就业率95%毕业生获双证书率仪器设备总值 30 万元专 业

藏 书 12000册实 验

自开率100%实 习

自开率专任专业教师总人数本科学历研究生高级职称中级职称双师型实习指导教师4人 12人 10人 人 2人10人 9人骨干示范作用

简 述

计算机及应用专业,软硬件都达到国家标准,承担了市属大型企业的多次培训。在全市影响大,有良好社会声誉,起到骨干示范作用。

专业特色简 述

本专业注重学生动手能力培养,特别是汉字录入速度可达180字/分,用人单位反映良好,就业率高。专业基本情况一览表

审核人: 填表人:

山西省中等职业学校示范专业评估指标体系总表

一级指标二级指标三级指标满分分值1

专业设置

(10)1—1专业开发

(4)1—1—1社会需求与调研2.01—1—2专业开办时间2.01--2方案、规划

(6)1—2—1人才培养方案4.01—2—2专业建设规划2.02

专业师资队伍

(25)2--1师资结构

(10)2—1—1专业带头人2.02—1—2教师数量与职称3.02—1—3实习指导教师2.02—1—4教师学历结构2.02—1—5外聘教师1.02—2队伍建设

(15)2—2—1专业理论教学水平3.02—2—2专业实践能力5.02—2—3教研活动与学术水平2.02—2—4信息技术应用能力2.02—2—5师资培养培训3.03

专业教学设施

(25)3—1实验、实训

(15)3—1—1实验设备及自开率6.03—1—2实习设备及开出率6.03—1—3校外实习(实训)基地3.03--2信息化建设

(10)3—2—1图书资料5.03—2—2信息化设施、设备5.04

专业教学管理与改革

(25)4—1常规管理(10)4—1—1教学文件4.04—1—2教学质量监控6.04—2教学改革(15)4—2—1人才培养模式改革3.04—2—2产教结合4.04—2—3课程结构及内容改革3.04—2—4学分制与弹性学制2.04—2—5教学方法、手段改革3.05

质量效益和示范作用(15)5—1规模(4)5—1—1在校生数3.05—1—2培训人数1.05--2毕业生质量

(6)5—2—1就业情况4.05—2—2成才典型2.05--3

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值