本文探讨了初中科学教学的有效策略，包括实践探究、合理安排作业、激发学生兴趣等方法，旨在提高教学质量和学生的学习效果。
语文学科与其他学科教材资源的横向联系，与其他学科的交叉渗透点，整合学科教学信息资源；语文学科渗透整合课的设计。正是语文渗透课研究的主要目标。新的课程标准提出的“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和...
2019-07-01
一、倡导学生不断实践探究 教师在设计教学内容、教学环节时应多考虑实践探究，这样既可以避免知识的生疏感，也可以强化学生实际应用能力，并不断地引导学生用学到的科学知识去解决生活中的科学问题，让其从学习中...
2019-08-25
摘要：初中科学是初中的重点科目，也是初中考试的重点学科，因此各初中教师在完成课堂教学之后需要安排科学作业，让学生检验学习成果，发现学习过程中的重难点，提高学习成绩。本文通过具体实例来分析如何合理安排...
2019-09-06
义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养，使学生在科学知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观等方面受到全面的教育。物理教师是初中物理课程实施的主体之一，在以自主学习、合作学习与探究学习为...
2019-09-17
摘 要：刚上八年级的学生对物理充满着兴趣和期盼，但也存在着困惑。从“上好第一堂物理课；在每节物理课中激发学生；有效提高学生的物理成绩；多与学生沟通”四方面谈如何让刚上八年级的学生能持久地主动学习物理...
2019-06-02
摘要 在对比中国大陆与中国台湾科学课程理念的基础上，对中国大陆浙教版《科学》和中国台湾《自然与生活科技》中初中化学部分从呈现方式和知识体系2个维度进行比较，为科学教材的完善提供有益的启示。 关键词 科学...
2019-10-04
教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准》指出:“物理的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其它学科的融合,使学生得到全面的发展。”从国际科学...
2019-07-14
笔者对初中化学、物理、生物教材作了细致的分析研究，发现运用“简语联想”能有效帮助学生突破学习难点，提高学习效果，下面结合教学实践进行分析探讨。 对于化学，其中需要识记的知识点较多，如常见元素符号以及...
2019-10-10
“学会学习”是我们当代人必须具备的基本技能之一，而学习潜能是具备这项能力的基础条件，在初中科学教学过程中，对学生学习潜能的开发进行研究具有非常重要的意义。基于学习潜能开发的研究，以期为学生学习初中科...
2019-09-10
摘 要：初中物理是开启学生物理知识大门的钥匙，是激发学生学习兴趣、使学生愿意投入其中的关键时期，因此，这一时期的物理教学，教师必须给予高度的关注和重视，并通过采取切之可行的教学措施，使物理课堂变得富...
2019-09-14
摘要：目前，我们的初中数学教学课堂普遍存在着课堂效果不显著、教学有效性不高的问题。很多学生对数学的学习十分不感兴趣，这造成了数学教学的难度，主要原因有以下几点：①数学课比较乏味，缺乏生机和活力，学生...
2019-10-11
【摘要】通过不同的导入艺术方式引导学生迅速进入学习状态，充分调动学生的积极性和主动性，有效地吸引学生的注意力、激发学生对新课产生浓厚的兴趣，把学生带入到新课的意境之中，从而提高英语课堂的教学的效果。...
2019-08-26
地理学科是综合性较强的学科，包括自然科学和社会科学诸多方面，内容全面，知识广泛，如人口、资源、环境、水利建设、生物、土壤、地貌等等，对学生培养学生爱国主义情操，认识世界、认识祖国、认识乡情，都具有很...
2019-10-21
复习课是授新课后的一种延伸和拓展，是整个正常教学过程中不可缺少的一个环节。复习课是让学生将学过的知识概括性地整理和加深，形成新的认识结构，使之获得系统提高的一种重要课型。而在目前的科学复习课中，存在...
2019-10-04
摘 要： 对于初中生而言，电路及其相关概念非常抽象，与此同时，他们的相关经验又太少，因此造成了现实与理解之间的巨大鸿沟。如果教师在教学中运用类比思维，将陌生抽象的知识进行类比、整合，就能使学生在对比思...
2019-07-21
摘 要：我国的科学教育在近些年，尤其是基础教育课程改革实施以来，得到了进一步的发展。但是，科学教育在实施中还存在着不容忽视的一些问题。文章从理论的角度，并应用科研实践和课堂教学的典型事例剖析我国科学...
2019-03-16
摘 要：随着科学的不断进步，技术的不断创新，社会的不断发展，“科学、技术与社会的关系”作为科学教育内容的一个领域，越加显得重要。所以，当今把STS教育融入平时的科学教学中，有其内在的必要性。从关于STS教...
2019-07-27
摘要：科学教学质量的高低，在很大程度上取决于课堂教学是否有效。根据新课程标准深度解读并整合教学内容，引导学生深入浅出地探究科学知识，有利于提高课堂教学有效性。本文结合教学实践，指出教材整合中现存的问...
2019-09-08
摘要：把握初中生的认知特点和现阶段初中生物学科的特点，设计出结构简单，操作性较强的课堂教学流程，对于提高初中生物课堂的教学质量和效率具有举足轻重的作用。通过重新审视初中的生物课堂教学，立足于每一节课...
2019-09-03
摘 要： 在课堂教学中，以精心设计的“问题串”贯穿整个教学过程，会使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望，逐渐养成探究问题的习惯。本文主要分析了“问题串”设计的现状、理论依据、在教学过程中...
2019-10-25
扫一扫
被折叠的 条评论
为什么被折叠?
到【灌水乐园】发言
