信息源按加工深度划分_大学生萌新不可不知的文献信息源，这些参考资源让你“有理有据”...

文献阅读可以说是让大学生们头疼的一项课外作业。作为当代大学生，要是都没有看过一篇文献，那都不好意思混下去啦！

作为一个萌新，当老师让你们下去查阅文献，寻找某个问题的答案时，可能你会两眼一抹黑，都不知道该去寻找什么样的资料。面对这样的情况，请不要着急，在我们阅读文献之前，需要先搞清楚文献信息的来源和划分。

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信息来源的划分

按载体可以分为：手写、印刷、缩微、声像、电子、网络

按出版形式可分为：图书、期刊、会议、学位论文、专利、标准、科技报告、技术档案、产品样本

按加工深度可分为：零次、一次、二次、三次

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前两种划分形式大家一目了然，通过字面意思就能理解它的类型，而对第三种的划分大家可能不太能理解，所以就详细地解释说明一下按加工深度进行信息划分的具体分类。

1.零次文献

灰色文献，未经公开发表或未交流于社会的文献，如实验记录、会议记录、文章草稿、设计草图、书信文书、博客、个人空间等。

特点：内容新，不成熟、不公开，难获得。

2.一次文献

原始文献，以作者本人的研究成果撰写并公开发表或出版的文献，如期刊论文，会议论文，学位论文，专利说明书、科技报告等

特点：内容新，叙述详，数量多，较分散

3.二次文献

检索工具，将大量分散无组织的一次文献浓缩、加工、整理后形成的文献，如：目录、题录、文摘、索引等。

特点：具有汇聚性、工具性、综合性

4.三次文献

工具书之工具书，在一次、二次文献的基础上，综合分析编写的文献，以一次文献为研究对象，二次文献为研究工具，如专题评述、动态综述、进展报告、百科全书、数据手册、学科年度总结等。

特点：知识深、概念准、指导性强

了解各种信息来源，掌握检索语言(关键词、检索式、逻辑算符、检索字段等)，熟练使用检索工具，能对检索效果进行判断和评价。

作为当代大学生，理应学会对信息进行整理、分析、归纳和总结，将各种信息进行重组，创造出新的知识和信息，达到知识和信息增值的目的。