六年级计算机课学什么时候,六年级信息技术教案

《信息技术---数字化德育平台培训》的反思

《信息技术---数字化德育平台培训》的反思今天听了任主任的《信息技术—数字化的德育平台的培训》感觉非常的时时，有效。

《信息技术---数字化德育平台培训》的反思

今天听了任主任的《信息技术—数字化的德育平台的培训》感觉非常的时时，有效。因为现今是多元、开放的时代，数字化已经渗透于学校的教育教学和学生的学习生活中。学校的数字化建设开拓了全新的育人环境，为教育，也为德育提供了新的方法和途径。在这种数字化德育背景下，将数字化先进手段的优势转化为学校德育教育的优势而进一步做好家校沟通工作，求得新的发展空间，落实全员德育，从而增强德育的实效性、针对性，本人将在工作实践中对家校沟通工作的新途径做了一些探索和尝试，将学校教育与家庭教育有机融合形成“合力”，促进学生的全面发展。

第二课《认识计算机》基于标准的教学设计

第二课《认识计算机》基于标准的教学设计教材来源：小学四年级《信息技术(上册)》教科书/河南大学出版社2016年版内容

第二课《认识计算机》基于标准的教学设计

教材来源：小学四年级《信息技术(上册)》教科书/河南大学出版社2016年版

内容来源：小学四年级《信息技术(上册)》教科书第二课

课时：共1课时，第1课时

授课对象：四年级学生

设 计 者：吕琼

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

2.教材分析

本课学生会来到计算机机房真正接触计算机，学生会非常兴奋。教师要在最初让学生明确计算机教室的规章制度。要强调计算机房的上课纪律和卫生纪律，以及如何爱护计算机教室的设施。可以让学生自己说说在计算机教室应该注意什么，遵守什么。这一课内容对于学生们来说比较简单，教师要注意知识的拓展，扩大学生的知识面。除此之外，教学中应注意联系学生生活实际，由台式计算机延伸到笔记本电脑，再到智能手机和平板电脑，精心设置疑问，激发学生学习兴趣。

3.学情分析

学生第一次在学校里接触计算机，抱有很大的学习兴趣和好奇心。本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用了解windows系统提供的一些窗口的使用。

学习目标

1.了解计算机各组成部件的名称和作用。

2.了解计算机发展的四个阶段。

3.掌握启动和关闭计算机的方法。

4.掌握鼠标的正确握法和基本操作。

评价任务

1.通过自学课本和教师讲解了解计算机各组成部件的名称和作用。

2.通过自学课本和观看ppt了解计算机发展的四个阶段。

3.通过自学课本和操作练习掌握启动和关闭计算机的方法。

4.通过操作练习和演示操作掌握鼠标的正确握法和基本操作。

教学过程环节学习过程评价要点

环节一

激趣导入，揭示课题

5分钟活动一(5分钟)

一、谈话导入课题

同学好！欢迎大家来到计算机室！今天的计算机课由我和大家来一块学习。计算机呢，俗称电脑，它是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。

我说了计算机的这么多用途，你们可不可以也来说一说，计算机还有哪些应用？和你周围的同学一起展开讨论。(大约1分钟，指生回答)既然计算机有这么大的本领，我们赶紧来学习一下吧！(板书：第2课 认识计算机)谈话导入让学生们在轻松中开始了这节课的学习。(完成评价任务1)

环节二

讲授新课

30分钟活动一(10分钟)

一、计算机的组成

1、观看大屏幕。(讲解计算机的组成)

(1)显示器。(板书：显示器)

先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。

(2)主机。(板书：主机)

主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。主机箱主要有立式和卧式两种，功能完全一样，只是外形不同而以。(出示图片)

(3)鼠标。(板书：鼠标)

鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。(出示图片)

(4)键盘。(板书：键盘)

键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代鼠标工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。

2、观看大屏幕——做练习

比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。

(指生回答。对回答流畅的同学，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻的同学充当小老师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识。)通过自学课本和教师讲解了解计算机各组成部件的名称和作用。(完成评价任务1)

活动二(5分钟)

二、计算机的开机方法和关机方法

1、讲解计算机的开机方法。(观察大屏幕)

名词：开机。启动计算机的过程，习惯上叫做开机。

师导入：我们也已经认识了我们面前的计算机，那么，现在也是让计算机来认识我们的时候了。可是大家前面的计算机现在还是黑的，还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意听老师都说了些什么？ (边讲解边操作，或是出示课件)

(1)第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源；(同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化)

(2)第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。(同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化)

【给学生1分钟时间自己进行开机操作】

计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？(引导学生关注Windows xp的用户登录界面)

2、讲解关机的方法。(边讲边演示)

名词：关机。关闭计算机的过程习惯上叫做关机。

第一步：单击“开始”按钮

第二步：单击“关闭计算机”

第三步：单击“关闭”按钮

第四步：单击“确定”

【给学生1分钟时间自己进行虚拟关机操作】通过自学课本和操作练习掌握启动和关闭计算机的方法。(完成评价任务3)

活动三(5分钟)

三、计算机的发展史

1、首先，我们来认识一个新朋友，一台名叫“世纪小博士”的计算机。猜猜看，这个庞然大物是什么？这是1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学的埃尼阿克，它是世界上第一台数字计算机。自它诞生后短短半个多世纪以来，计算机就已经经历了四个大的发展时代。

(1)第一代计算机——电子管计算机

(2)第二代计算机——晶体管计算机

(3)第三代计算机——集成电路计算机

(4)第四代计算机——超大规模集成电路计算机

2、对比一下埃尼阿克和我们家用计算机，同学们能感受到什么？通过自学课本和观看ppt了解计算机发展的四个阶段。(完成评价任务2)