计算机网络基础应用课程标准,王建波《计算机网络基础》课程标准.doc

文档介绍:

设计者:王建波指导老师:蒋本立廖兴张光清设计时间:2013年7月适用专业:计算机网络专业、计算机应用专业 《计算机网络基础》课程标准设计者:王建波指导老师:蒋本立廖兴张光清设计时间:2013年7月适用专业:计算机网络专业、计算机应用专业 开设时间:职高二年级第一学期学时数:72学时一、课程描述信息化已成为当今世界各国经济与社会发展的重要手段,计算机网络已经成为信息社会的运行平台和实施载体。社会生产与人类生活中,网络应用的全面延伸促进了计算机网络技术的全面发展。各行各业和人民生活的各个角落都会需要计算机网络技术方面的人才。作为中职计算机专业的基础学科,本课程从四个方面展开,包括:1、计算机网络的基本概念,网络的基本组成等。2、TCP/IP协议3、局域网的组建与维护。4、WindowsServer2008平台下系统安装、网络服务基本设置等。通过本课程的学****可以使学生掌握计算机网络的基本原理,局域网的组建,网络设备的配置,掌握网络操作系统WindowsServer2008的基本使用。培养学生初步具备局域网设计、组建及网络应用的能力,并为学生的后续学****打下良好的基础。本课程的基本要求主要体现两个方面:一是通过对本课程内容的学****和基本操作技能的训练,使学生能够比较全面系统地掌握计算机网络的基础知识和基本应用技能;二是通过规定的实训,培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实训的熟练程度。使学生逐步养成实事求是的科学态度和严谨的工作作风,为专业或专业基础课打下扎实的基础。二、课程能力目标1)培养学生的学****能力2)培训学生必要的政治素质3)使学生具备一定的法律意识4)培养学生必备的人文素养和健康的身心5)培养学生良好的职业道德6)培养和提高学生的实际动手能力、分析和解决问题的能力以及实训操作能力。2、社会能力目标:1)培养学生的沟通能力及团队精神。2)培养学生的动手能力及吃苦耐劳的精神。3)培养学生科学严谨的职业操作****惯3、专业能力目标:掌握网络的基本概念和术语。掌握OSI模型知识,能够较清楚地理解OSI模型各层的功能。了解TCP/IP协议的作用及分层结构了解局域网各组成部分及网络设备类型选择、软硬件设置方法。掌握双绞线的制作及作为传输介质的网络连接方法。掌握基本的网络故障的判断、解决方法。掌握二层交换机、路由器的基本配置方法。掌握WindowsServer2008安装及基本服务配置。三、与前后续课的关系学生在学****计算机网络基础》之前,应学****好Windows基础知识和计算机硬件组装与维护。它的后续课程可开设为《网络管理与安全》、《网络工程与综合布线》、《路由与交换技术》等。四、本课程的内容序号项目名称内容目标课内实践学时1计算机网络的基本概念网络的基本概念和术语;网络的分类;网络拓扑结构;网络体系结构的基本概念;1、 掌握计算机网络的基本概念2、了解网络拓扑结构及应用3、掌握OSI模型知识,能够较清楚地理解OSI模型各层的功能。1、了解校内机房的网络拓扑2、网络设备的简单识别162TCP/IP协议Tcp/ip的功能;tcp/ip协议的分层结构及各协议的作用了解tcp/ip协议簇各协议的功能及应用了解相关的通信协议还有哪些83局域网的组建与维护1、网络设备的工作原理及应用2、双绞线识别、制作、测试器的使用。3、对网络故障的判断及分析解决方法4、交换机在网络中的作用及交换机设备的选型。5、交换机、路由器基本配置方法。1、掌握组网设备的选择2、掌握双绞线制作及连接;3、以太局域网组网的基本流程及实现4、组网后的网络连通性检测5、局域网资源共享的实现方法6、二层交换机的基本配置方法1、正确制作双绞线,使用测试器进行测试。2、正确选择网络设备。3、网络的正确配置4、简单的故障分析204网络操作系统WindowsServer2008的基本使用1、安装和配置WindowsServer20082、WindowsServer2008下活动目录的安装4、NTFS文件系统用户权限设置5、WEB、FTP、DHCP、服务器安装和配置1、掌握安装和配置WindowsServer2008的方法。2、学会WindowsServer2008下活动目录的安装3、学会NTFS文件系统用户权限设置4、学会WEB、FTP、DHCP服务器安装和配置及测试1、在虚拟机下安装和配置WindowsServer20082、WindowsServer2008下活动目录的安装3、NTFS文件系统用户权限设置4、学会WEB、FTP、DHCP服务器安装和配置及测试205综合实践训练1、对前段完成的实训进行总结和复****2、网络的整体规划及设计能按用户需求设计出符合要求的局域网。能按用户需求设计出符合要求的局域网。根据设计完成网络的组建及测试。

内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
计算机网络基础课程标准 一、课程基本信息 课程名称 计算机网络基础 开课部门 信息学院 适用专业 电子信息大类 课程代码 总学时 64/64 总学分 4/4 先修课程 计算机应用基础 后续课程 编制人 孟敬 审定人 修订日期 202X年5月 二、课程性质与任务 1.课程性质 《计算机网络基础》课程是电子信息大类各专业必修的一门专业基础课,本课程针对人才需求、岗位能力及素质训练组织教学内容,按照工作过程设计教学环节,为岗位需求提供职业能力,为培养技术技能型人才提供保障。 2.课程任务 《计算机网络基础》课程的主要任务是学习和掌握计算机网络的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法,使学生理解现代计算机网络成熟的技术,掌握现代网络特点、组成、协议和互连等基本知识,熟悉主流网络操作系统的安装、配置、管理等技能,能够规划、组建、管理中小型企业网络。通过本课程的学习,学生应具备从事面向综合布线、网络管理员等职业的素质和技能。 三、课程目标 1.知识目标 A1掌握网络的基本概念、基本知识、功能和特点,能够绘制网络的拓扑结构; A2熟悉网络传输介质、设备的特点及参数,掌握网络传输设备的选型,掌握数据通信技术的基本概念; A3熟悉 OSI、TCP/IP体系结构的组成,掌握TCP/IP体系结构的常用协议; A4熟悉局域网特点、组成、协议和互连,掌握局域网的组网方法; A5熟悉网络互联的内涵,掌握网络设备包括交换机、路由器的命令操作; A6掌握网络服务器、工作站的安装与配置; A7熟悉各种网络服务技术的内涵、功能及应用,掌握网络服务的配置、管理操作; A8熟悉网络管理的功能和结构,掌握网络安全的体系结构和分析方法。 2.能力目标 B1掌握局域网拓扑结构分析方法和绘制能力; B2能表述数字通信的优势,具有网络设备和传输介质的选型能力; B3掌握网络协议的安装和使用能力,能进行网络地址规划; B4熟悉网络综合布线的标准、具备小型网络的设计能力; B5熟悉交换机与路由器的操作能力; B6具有主流网络系统安装、管理与维护的能力; B7 具备各种网络服务的配置安装、调试、维护能力; B8 具备中小型局域网的安全管理能力,网络维护服务。 3.素质目标 C1 培养学生独立分析、解决问题的能力; C2 培养认真负责、严谨细致的学习态度和学习作风; C3 培养诚实、守信、坚韧不拔的性格的能力; C4 培养学生分工协作、与他人和谐相处的团队意识。 四、教学内容与学时安排 序号 教学任务或项目 教学内容 理论学时 实践学时 知识 技能 素质 1 计算机网络概述 A1 B1 C1 4 2 数据通信技术 A2 B2 C1 C2 4 3 网络体系结构 A3 B3 C1 4 4 局域网 A4 B4 C1 c2 4 5 网络互连 A5 B5 C1 C2 4 6 网络操作系统 A6 B6 C3 C4 4 7 网络服务技术 A7 B7 C2 C3 4 8 网络管理与维护 A8 B8 C1 C3 4 9 网络基础实训 C1C2 C3C4 6 10 网络设备管理实训 C1C2 C3C4 8 11 服务器管理实训 C1C2 C3C4 8 12 网络服务器配置实训 C1C2 C3C4 10 合计学时 64 五、教学基本条件 1.师资要求 本课程需要网络技术集成、网络维护与管理的双师型教师。 2.仪器设备要求 (1) 应有足够数量的计算机,保证学生每人1台计算机; (2) 应用局域网环境5组,每组包括服务器1台,客服器4台,交换机1台;服务器系统为Windows 2012 server,客户机系统为Windows 7; (3) 软件包括虚拟机系统VMware Workstation,网络仿真平台eNSP, Windows 2012 server系统等软件; (4) 数量足够网络路由器、交换机及防火墙。 3.实验实训场所要求 本课程通过完成"实训项目"的过程,不仅锻炼学生的操作技能,同时培养学生团队合作、工作的计划与组织等综合职业能力。理论教学要配置多媒体教学系统,实践操作在具有局域网环境的实验室(机房)进行,为了保证理论与实践操作密切结合,本课程也可以安排整周实训周。 六、课程实施建议 1.课程模式建议 本课程应重视学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。 2.教学建议 以课程教学目标为核心组织教学单元,本课程根据课程标准中设定的教学目标,并依据所必须具备的技能划分教学单元,每个单元设置子教学目标,通过子教学目标的实现来分步实现课程教学目标。最后,通过综合项目实践将学生的知识技能贯穿起来形成完整的知识技能体系。 3.教学方法与教学手段 本课程应根据课程内容和学生特点,灵活运用项目教学法、案例分析、分组讨论、场景
中职《计算机网络技术基础课程标准 一、概述 (一)课程性质(课程性质和价值) 随着计算机技术的发展,计算机网络在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要 .本课程是计算机网络技术专业的专业基础课。通过本课程的学习,使学生初步掌握计算 机网络的基本原理、熟悉网络的协议以及网络的一些具体应用,并培养学生的网络再学 习能力,为将来的学习打下良好的基础。 (二)课程基本理念 (1)理论教学内容 精选理论教学内容,突出培养目标。在内容的选择上很好地把握了计算机网络理论体 系的系统性和中职理论教育的"必需、够用"原则、计算机网络基础理论知识的相对稳定 性和主流技术的相对发展性之间的平衡。将理论教学内容分为网络基础、操作系统、网 络互联技术等三个基本模块,其中,网络基础重点介绍网络服务,网络分类,网络设备,拓 扑结构等网络基础知识、操作系统部分主要介绍网络操作系统的简介,配置与应用技术等 。在三个模块的基础上适当介绍Internet 接入技术和网络安全技术,使整个理论体系更加完整、合理。 (2)实践教学内容 精选实践教学内容,强化实践技能的培养。我们将实践教学内容分为五个阶段,第一 阶段的教学目标为:熟悉网络的架构,掌握各种网络设备的特性;第二阶段的教学目标 为:熟练掌握双绞线的制作、测试、排错技术,以太网和虚拟局域网的安装、配置、测 试技术等。第三阶段的教学目标为:掌握网络操作系统的管理、维护技能;第四阶段的 教学目标为:掌握网络的应用技术,包括:DNS的配置、客户- 服务器的编程技术、Web站点的配置技术等;第五阶段的教学目标为:通过对学过的知识 技能进行综合训练,掌握计算机网络操作和日常管理及维护的基本方法。 通过理论教学为学生掌握计算机网络的实践技能提供必要的理论基础,通过实践教学 进一步加深对理论知识的理解,同时培养学生的自学与创新能力。 (三)课程设计思路(课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议等) "项目名称 "任务知识结构 "学时 "学分 "选课建议 " " " "分配 " " " "一"计算机网络概"1、计算机网络概述 "6 "8% "建议注重 " " "述 "2、计算机网络的分类 " " "项目2到4 " " " " " " "部分和安 " " " " " " "全体系部 " " " " " " "分的知识 " " " " " " "结构的学 " " " " " " "习;利用项" " " " " " "目综合系 " " " " " " "统的实训 " " " " " " "设计对本 " " " " " " "课程知识 " " " " " " "体系进行 " " " " " " "综合。 " "二"网络互联设备"1、网络常用设备 "12 "17% " " " "与技术 "2、网线制作 " " " " "三"网络操作系统"1、网络操作系统概述 "12 "17% " " " " "2、网络操作系统应用 " " " " "四"Internet应用"1、Internet概述 "18 "25% " " " "基础 "2、Internet常用服务应用 " " " " "五"常见互联网接"adsl拨号接入 "12 "17% " " " "入方式 "局域网接入 " " " " "六"网络安全基础"账号安全 "12 "17% " " " " "Windows权限管理 " " " " " " "Windows安全策略 " " " " " " "杀毒防毒 " " " " " " "计算机安全使用习惯 " " " " 二、课程目标 网络技术与课程整合要达到的宏观目标可以定义为:"建设数字化教育环境,推进教 育的信息化进程,促进学校教学方式的根本性变革,培养学生的创新精神和实践能力, 实现信息技术环境下的素质教育与创新教育。"具体可以概述为: (1)培养学生网络知识基础,为学生打好全面、扎实的网络技术基础,培养学生的 信息素养与文化, (2)培养学生具有终身学习的态度和能力:具有主动吸取知识的愿望并能付诸于日 常生活实践,要将学习视为享受,而不是负担;要能够独立自主的学习,能够自我组织 、制订并执行学习计划,并能控制整个学习过程,对学习进行自我评估,学习过程受本 人支配,对自己的学习全部负责。教师只是学习的指导者、建议者、而不是学习过程的 主宰者。 (3)培养学生掌握信息时代的学习方式:改变传统学习注重知识接受的倾向,培养 学生形成积极主动的学习态度,提供环境让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养 学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、适应能力、应变能力、分析和解决问 题的能力以及交流合作的能力;学习者必须学会利用资源进行学习,学会在数字化情境 中进行自主发现的学习,学会利用网络通讯工具进行协商交流、协作讨论式的学习,学 会利用
计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第1页。《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第1页。《计算机网络技术基础课程标准计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第1页。 《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第1页。 课程代码:MB010003 课程类型:理论+实践 课程属性:专业基础课 适用专业:计算机网络技术基础 学 时:48 学 分:2.5 课程负责人: 一、课程定位 (一)课程性质 《计算机网络技术基础》是高职高专计算机网络相关专业的一门实践性较强的专业核心课程,承担着培养计算机网络技术、网络安全管理领域核心职业能力的重要任务。它的任务是以提高学生全面素质为基础,使学生能够掌握企业或局域网的组建、企业应用服务器的配置与管理等相关技术和职业技能,达到高素质劳动者和高等技术专门人才所必需具备的网络管理与维护的基本知识的基本应用技能,使学生理解网络管理与维护的内涵,及时了解网络技术新的发展趋势,为就业和继续学习打下良好的基础。 (二)课程作用 《计算机网络技术基础》课程是学院所有计算机类专业的一门重要专业基础课。该课程在计算机网络技术专业中起着引导作用,是学习后续课程的基础。可看出本课程属于该专业的专业基础课,其后续课有"网络设备"、"网络安全"等课程,其专业地位十分重要。 (三)前导、后续课程 前导课程:无 后续课程:《网络设备配置与管理技术》 二、课程理念及设计思路 该课程以能够搭建和管理一个中小型局域网络为最终目标,教学内容分为理论基础知识部分和实践教学两部分。在充分的理论知识基础上学习局域网的规划、制作网线及测试分析网络连通性的基本技能,这部分的内容主要由任课教师通过典型案例分析及学生的课堂讨论完成教学任务。实践教学部分,结合本课程的特点将教学内容分为:交换机配置、路由器配置、服务器的安装与配置等多个教学任务,实践部分的教学模式采用"典型工作过程导向"的教学方法,采用学生小《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第2页。《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第2页。组合作的形式参与教学,每个学生的学习小组共同承担网络设备及服务器的架构方案的设计与实施,最后通过一个功能全面、综合性强大型企业局域网组建项目的设计与实施,使学生具备中小型企业局域组建与管理的能力。 《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第2页。 《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第2页。 三、课程目标 (一)能力目标 能够根据用户需求制定出中小型局域网组网方案、绘出网络的物理拓扑结构,并出相应设备采购清单; 能够根据给出的设计方案,正确连接一个物理局域网络; 能够进行企业局域网IP地址的规划,正确配置网络中所有主机的网络设备的IP地址和各种网络协议,并进行连通性调试; 能够正确使用网络操作系统分配和管理局域网中的资源; 能够对企业局域网进行管理与维护,并能对简单故障进行排除; (二)知识目标 要求学生在了解计算机网络基本理论、基本知识的同时,掌握网络组网方法、网络操作系统的管理和维护,互联网服务的使用和配置等实际操作技能。能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析、设计和解决类似问题,能举一反三。 (三)素质目标 通过实验激发学生学习兴趣,敢于创新的思想,通过小组实验培养学生团结合作的精神。在学习过程中使学生学会利用网络资源与他人进行有效的交流与协作学习, 提高学生良好的信息意识和信息素养。 四、课程内容与安排 项目 子项目 学习内容(支撑知识) 教学方法建议 成果形式 参考课时 1.计算机网络原理 任务一、初识计算机网络 任务二、数据通信基础知识 任务三、网络体系结构与协议 1、计算机网络的定义、分类、拓扑结构。 理论讲述结合实例操作。 实训报告 2 2、数据交换技术 理论讲述结合实例操作。 2 3、网络体系结构 理论讲述结合实例操作。 2 2.局域网组网技术 任务一、局域网组网技术 《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第3页。《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第3页。任务二、交换机的基本配置 《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第3页。 《计算机网络技术基础课程标准(完整版)全文共4页,当前为第3页。 任务三、局域网环境搭建 1、局域网体系结构与介质访问控制方法 理论讲述结合实例操作。 实训报告 4 2. 交换机工作原理 理论讲述结合实例操作。 实训报告 4 3.校园网建设案例分析 理论讲述结合实例操作。 实训报告 4 知识模块3.网络互连与接入技术 任务一、广域网技术 任务二、IP地址技术 任务三、路由器的相
计算机网络基础课程标准 前言: 《计算机网络基础》是计算机应用技术专业的一门专业基础课,面向计算机应用技术专 业开设,课程总学时为64学时,依据计算机应用技术专业人才培养方案要求,由计算机 应用技术专业教研室赵阔执笔起草本课程的课程标准。 一、课程的说明: 计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新的技术领域,是当今计算机 界公认的主流技术之一,也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科 。作为信息类学生应该了解并掌握一定水准的计算机网络与数据通信的知识及应用。 通过本课程的学习使学生能够在已有的计算机基础知识、计算机系统结构和计算机原 理等基础上,对网络技术有一个系统的、全面的了解;理解计算机网络的体系结构和基 本原理,尤其是TCP/IP协议簇和IEEE 802系列,培养实际动手水平,使学生能充分使用并掌握科学的现代化网络管理方法和手 段,为本专业服务,为今后能够迅速地适合社会各方面管理工作的需要服务,为Intern et开发与管理和局域网的组建、规划和管理打下良好基础,从而为社会培养高素质的现 代化信息管理人材 学习本课程需掌握一定的计算机文化基础知识,并能够为后续课程——网站建设、网络 组建与应用、网页设计与制作等积累相对应的基础知识。计算机网络教学总时数为64学 时(其中理论学时为54学时,实验学时为8学时,参观2学时),另外自学4学时,共分1 0章。 附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表: "章 "内 容 "理论 "实践 "自学 "参观 " "1 "引论 "4 " " " " "2 "数据通信基础知识 "8 " " " " "3 "计算机网络体系结构 "6 " " " " "4 "计算机局域网络 "8 "4 " " " "5 "计算机广域网技术 "4 " " "2 " "6 "网络操作系统 "2 " "2 " " "7 "常用网络设备 "4 "2 " " " "8 "网络互联与因特网基础 "10 " " " " "9 "因特网的应用 "6 "2 " " " "10 "网络管理与网络安全 "2 " "2 " " "总计 "64+4课时 "54 "8 "4 "2 " 二、课程培养目标: 通过本课程的教学,使学生对计算机网络从整体上有一个较清晰的了解,了解计算机 网络的基本概念,了解网络新技术的新发展,从网络层次结构模型的应用层到物理层来 对计算机网络体系结构实行描述,掌握计算机网络各层协议的基本工作原理及其所采用 的技术,对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念,学会计算机 网络的一些基本设计方法,对典型计算机网络(Internet)的特点和具体实现有基本印象 ,初步培养在 TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作水平,学会计算机网络操作和日常管理和维护的最基 本方法,为后续各课程的学习打下扎实基础。 三、课程内容与基本要求: 课程在全面讲述计算机网络及数据通信基本知识的基础上,考虑到现今Internet的普 及,本课程放弃绝大部分书籍以ISO/OSI来讲解计算机网络基本原理的做法,而采用以I nternet的TCP/IP体系结构来介绍计算机网络的基本原理,同时,本课程还以IEEE 802系列为线索详述了局域网的相关技术和协议。最后,介绍了网络操作系统、网络硬件 及网络管理和网络安全方面的知识及技术。 本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求;"掌握"的内容要求理解透彻,能在本学 科和相关学科的学习工作中熟练、灵活使用其基本理论和基本概念;"理解"的内容要求 能熟知其相关内容的概念及相关理论,并能适当应用;"了解"的内容要求对其中的概念 和相关内容有所了解。 四、课内教学内容: 第一章 引论(4学时) 教学目标: 1.了解计算机网络的产生与发展 2.掌握计算机网络的概念和组成 3.了解计算机网络的功能、分类及应用 主要教学内容: 1.1 计算机网络的产生和发展 1.2 计算机网络的概念 1.3 计算机网络的功能 1.4 计算机网络系统的组成 1.5 计算机网络分类 1.6 计算机网络应用 第二章 数据通信的基础知识(8学时) 教学目标: 1.理解数据通信的一般概念 2.了解信道的概念及其主要特性 3.掌握数据编码与调制方法 4.掌握多路复用技术的原理与方法 5.掌握各种交换技术的工作原理,明确其优缺点。 6.了解差错检测与控制方法。 主要教学内容: 2.1 数据通信基本概念 2.2 信息及其主要特性 2.3 传输介质 2.4 数据编码 2.5 多路复用技术 2.6 数据交换技术 2.7 差错控制及检错 第三章 计算机网络体系结构(6学时) 教学目标: 1.理解计算机网络体系结构的定义 2.理解通信协议的基本概念及其组成要素 3.掌握OSI参考模型的体系结构、分层原则及各层的功
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值