电子计算机与多媒体的主题思想,电子计算机及多媒体教案-20210712141322.docx-原创力文档...

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电子计算机和多媒体教学策划

电子计算机和多媒体

课时

教育目标：

学会本课的生字新词。

指点学生联络课文内容理解词语。

理清课文的脉络，整体感知课文的内容。

教育经过：

一、提示课题。

导语：同学们，跟着科学技术的不停发展，在我们的生活中又走进了一个新朋友。他几乎是无所不可以，既能给我们的生活增加无量的乐趣，又能在我们的学习生活中给与莫大

的帮助与支撑。你们知道这位时期的宠儿是什么吗？对!就是电子计算机。

板书课题：电子计算机与多媒体

同学们对电子计算机有哪些认识呢？今日我们一块学习课文《电子计算机与多媒体》，深刻认识它们。

二、检验学生预习状况。

反应生字词的预习状况。

具体要求：请一个学生也许小组报告的模式，谈谈自学生字词的收成。

自读课文，找出课文中的生字，谈谈应当留意什么？再次朗诵课文，联络课文内容，联合字典中的解说，理

解课文中词语的含意。

繁衍：慢慢增加或增广。

角色：原来比喻生活中某种品种的人物，课文中把电子计算机比作人，说明计算机已经成为人类社会中不行缺乏的东西。

信息：在平常生活中，它能够理解为“音信，信息”；在科学研究中，它指的是用符号传递的内容，而这些内容是接收符号者早先不知道的。

传真：经过有线电或无线电安装把照片、图表、书函、文件等的真迹传递到远方的通信模式。

信息高速公路：指电脑与电脑连结起来发生的电脑网

络。

检验学生朗诵课文的状况，指名分段朗诵，集体纠正读

音。

课前，同学们都阅览查找了有关电子计算机和多媒体的有关材料。哪一个同学情愿举例说一说电脑在生活中的用处呢？

三、自学课文，起始认识课文的内容，理清课文的脉络。

自在读课文。思虑：预习中向我们提出了哪些问题？你

能试着在课文中找出有关的答案吗？

学陌生小，着处理。

多媒体指的是能信息的物体。

眼前，具有多媒体功效的已走入了常黎民家。人能够使用它看、听广播、打、真、看vcd、听cd、唱卡拉o??能够在家中上网。

指学陌生段，段意。

思虑：默文，想一想文中哪几个自然段向我介了“子算机与多媒体”的知呢？

追：文的一、六自然段分向我介了哪些知

？

再次朗文，目标在于学生一步理清的次。

四、作

写本的生字新。

找有关算机与多媒体的料，下的学做准

。

第二

教育目：

认识算机与多媒体的知和两者之的关系。

激学生科学、主学的趣。

学会使用例明的方式。

教育程：

一、深刻学，理解文的内容。

将学陌生成学习小组，以小组为单位自学课文。把自己感兴趣的问题也许不知的问题记录下来。

指点学生将各组提出的问题挑选、分类，合并成几个大的问题，请学生写在纸上，投影出示。

也许出现的问题：

台电子计算机是如何出生的？

人们为何把电子计算机称为“电脑”？

多媒体是怎样回事？有哪些功效？

电脑与计算机有什么关系呢？

计算机愈来愈神。她会神到什么程度呢？

选择自己感兴趣的问题，再次深刻默读课文，进行独立思虑。而后与组内的同学进行沟通。

报告处理以上的问题。

思虑题一

学生甲：世界台电子计算机于1946年出生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”

学生乙：我想介绍我查找的一份课外材料。世界登台计算机发明于二战当中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号挪想法械部件。它的运转速度很慢，3——5秒运转一次，适应性也很差，只实用于特地的范围。他不过一台一般用处的计算机。

学生丁：短短几十年里，算机已奇观般地繁衍了四代。代是使用真空子管运转的算机。十一年今后，就出了第二代晶体管算器。七年后，又革重生了第三代集成路算机。十年后，又了然在大模集成路算机。几十年的，算机有了这样大的展，并且一次比一次先，一次比一次用处遍布。以致于成代社会的天之子。

思虑二

学生甲：在明之初，算机确是用来行算的机器。用它行比复的数学算。但是，跟着科学技的速展，此刻子算机早已不地使用在算方面了。科学家把算机做成像人的大一的机器，赶快的外界来的信息做出相的判定和理。所以，人把它称之。

教追：通你的认识，你能子算性能够做那些信息理？

学生丁：子算性能够帮助人行各种数据的存，能够行文字理和表格理，能够行片、画??理。

教小：子算机的功效可真多，真不愧“”的称号呀。

思虑三

学生甲：媒体指的是能信息的物体。去，媒体信息的功效比一。比喻只好声响，

只好文字信息。此刻人期盼有一种具有“十八般武”的，能多种信息。的被称之多媒体。

学生乙：作者使用中国的“媒人”的效用来例了然什么叫媒体，形象生，往常易懂。

教追：在你的家庭中有哪些多媒体呢？

学生丁：能够看、听广播、打、真??能够上网??在有多的多媒体家庭中没有，但是我信任在不久的未来必定会有的。

思虑四

学生甲：作者通人体各种器官与大的关系的述，了