“软件工程”课程的学习目标

 2013年的夏天,我考上大学,报考了一个专业,叫:软件工程。现在是2016年,一转眼快要三年了,大学课程的学习也进入了尾声,在这大学最后还与书本教学有关的阶段,我接触到了一门课,叫:软件工程。

  是的,一门和我的专业一样的名字。三年前,“软件工程”四个字对我 而言是陌生又熟悉,当初觉得的软件,就是电脑软件(QQ、浏览器、杀毒软件等)和电脑游戏。所以,一开始填报这个志愿,我是拒绝的,想当初我读大学不想要 的两点,不读师范,不读计算机相关,十分巧合的......都让我给撞上了!不想读师范,是觉得因为师范大学女生太多(事实的确如此),不喜欢,不想读计 算机专业是觉得计算机伤眼又伤身,不过为何最后还是选择了软件工程呢?还不是因为分数不够......加上有人建议说这专业,工!资!高!

  不过经过这两年的学习,我对软件工程这专业也比当初要熟悉了很多,而且科技进步的确太快,更迭的也太快。移动端异军突起,Android和IOS成了主 流,编程人员很大一部分也向那个方面发展。不过就我看来,手机智能化,多功能化,有利也有弊,好处大家都知道,手机更好玩,功能更多更强大,手机替代了很 多东西:

   一部智能手机=移动电话+照相机+游戏机+电脑+手电筒+闹钟+......

  手机变成了必需品,变得不可替代。为什么手机会发展的这么快?毕竟手机是我们除了睡觉“必须”携带的东西,所以各个领域都在手机方面进行研究,想发展慢点 都不可能。商家是很狡猾的,所以很多公司,比如苹果谷歌,就以穿戴式为下一步研究目标。毕竟一样东西从无到有发展是尤其迅速,利润也是尤其大的,手机现在 是发展到一个比较成熟的阶段,竞争也很激烈,大方面来讲,该“抢”的钱也“抢”的差不多了。

  不过我就真的不理解:手机,退一步说,电话,是一个通讯工具,通讯工具是为了干嘛?是为了更方便人与人之间的联系。所以,不可笑吗?现在手机普及了,人与 人之间却变得更生疏了?手机存在的初衷呢?还想把这些技术发展到穿戴式上,那么我想说,先把辐射等有害因素考虑过再研究吧!以前手机没那么好玩的时候,人 还会想到辐射等有害因素,在手机强大以后,人们就玩疯了忘了会对自身造成多大伤害。科技让人类进步,但是如果发展科技是为了赚钱,那科技会不会造成毁灭?

  所以,我学习软件工程的目标就是:学习这门课,深入了解这门课,看一看高速发展的科技对我们究竟有利有弊。

转载于:https://www.cnblogs.com/xuzhijian/p/5231836.html

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软件生存期的六个步骤,即可行性研究与计划、需求分析、总体设计、详细设计、实现、测试及使用维护 可行性研究与计划:确定要开发软件系统的总目标 给出功能、性能、可靠性以及接口等方面的要求 完成该软件任务的可行性研究。估计可利用的资源 (硬件,软件,人力等)、成本、效益、开发进度 制定出完成开发任务的实施计划,连同可行性研究报告,提交管理部门审查。 需求分析:对用户提出的要求进行分析并给出详细的定义 编写软件需求说明书或系统功能说明书及初步的系统用户手册 提交管理机构评审 软件设计:总体设计 — 把各项需求转换成软件的体系结构。结构中每一组成部分都是意义明确的模块,每个模块都和某些需求相对应 详细设计 — 对每个模块要完成的工作进行具体的描述,为源程序编写打下基础 编写设计说明书,提交评审 实 现:把软件设计转换成计算机可以接受的程序代码,即写成以某一种特定程序设计语言表示的“源程序清单” 写出的程序应当是结构良好、清晰易读的,且与设计相一致的 并对单元模块进行测试 测 试:集成测试,将已测试过的模块按一定顺序组装起来 按规定的各项需求,逐项进行确认测试,决定已开发的软件是否合格,能否交付用户使用 运行/维护:改正性维护 运行中发现了软件中的错误需要修正 适应性维护 为了适应变化了的软件工作环境,需做适当变更 完善性维护 为了增强软件的功能需做变更 软件生存期模型:软件生存期模型是跨越整个生存期的系统开发、运作和维护所实施的全部过程、活动和任务的结构框架 瀑布模型 演化模型 原型模型 螺旋模型 增量模型 喷泉模型
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