一、 在线学习与传统线下学习的优劣势
优势
- 不限地域,资源共享
- 时间灵活,随时学习
- 易于管理,可容纳更多人员学习与监控学习效果
- 交互方便,学员与学员,讲师与学员随时讨论交流
劣势
- 群体意识和集体观念薄弱
- 只能言传,无法身教
- 自律性较差,很难达成学业
二、 在线学习方式
视频录播学习、直播学习、音频/读书、电子书、文章及文章专栏、在线一对一
三、 51CTO学院在线学习—微职位产品价值介绍
辅导式学习产品,解决系统提升技能、学习新技术、转行IT、全栈工程师的需求。按职位的专业要求设置课程体系,采取随到随学、通关式学习、一对一辅导的模式,保证学习效果,学员必须通过每个阶段的考试才能进入下个阶段学习,每个学员都会经历“学习-答疑-考核-总评”的学习过程。
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随到随学
随时报名,随时学习;打破传统的学习方式(报名后要等很久才能正式学习,学习的积极性都要淡去),报名成功后即会分配一位辅导老师全程监督、管理、答疑等服务。 -
闯关式学习
将所有学习内容,按照模块将知识点进行分段,每个模块设置对应考核点,只有考核通过才能学习下一个模块,学习有保障且更加趣味,同时可查看同学学习进度以及优秀的作业,对自己所学查漏补缺,对于编程类课程,可以大大开阔自己的编程思维。 -
作业考核
学习过程中,需要不断练习来巩固知识,在微职位学习中,提供在线题库系统,随时帮助自己检查自己的学习水平,练习或作业不通过可反复学习,还有专属辅导老师进行1对1辅导。 -
多对一辅导
在学习过程中,授课老师、辅导老师、班主任进行多对一辅导,随时监控学习效果与学习激励。 -
小组讨论
根据自己学习进度以及技术经验进行分组,小组学习,更加方便交流讨论,同时组内还会有大牛同学,方便讨论更易交友。 -
项目实战
学习离不开应用,每个阶段搭配小型项目实战,课程最后搭配前沿的实战项目结合所学知识进行项目演练,多小组合作和小组内合作两种方式,共同完成项目。 - 结业证书
完成微职位课程并通过考核,51CTO将颁发微职位结业证书。
51CTO学院微职位将大大利用了在线学习的优势,打造学习闭环。基于51CTO学院内部学习行为系统(LBS)进行数据采集与分析,制定合适教学策略,学习效率得到提升。LBS(Learning Behavior System)学习行为系统,是一种通过收集与分析学生的学习行为数据,实时调整教学策略的在线教学服务系统。
学习行为系统一方面收集与分析学员个体大量的学习行为数据,为其推荐合适的学习路线,另一方面综合大量学员数据,为教学策略优化提供支持。
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