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2016计算机网络技术基础(高教版)教案：ISOOSI网络参考模型

计算机网络技术基础(高教版)教案

备课时间2013.2.26课型多媒体教学课题3.2 ISO/OSI网络参考模型教学

目标知识目标掌握ISO/OSI网络参考模型及各层的主要功能能力目标培养学生的理解和分析问题的能力德育目标树立科学的世界观教学方法教师讲解、演示、提问教学重点OSI七层模型教学难点OSI七层模型教学过程教学内容

一、复习提问

二、新授教学

三、巩固练习

四、课堂小结

五、布置作业

1、总线型拓朴有什么优缺点？

2、决定局域网性能的因素有( )( )( )。

3.2 ISO/OSI网络参考模型

一、建立分层结构的原因和意义：

1、网络体系结构

建立计算机网络的根本目的是实现数据通信和资源共享，而通信则是实现所有网络功能的基础和关键。

网络体系结构：层和协议的集合。

2、OSI

对于网络的广泛实施，国际标准化组织ISO(International Standard Organization)，经过多年研究，在1983年提出了开放系统互联参考模型OSI/RM(Reference Model of Open System Interconnection)，这是一个定义连接异种计算机的标准主体结构，给网络设计者提供了一个参考规范。

3、OSI分层的原则：

(1)将一组相近功能放在一起，有明确的定义，并有助于制定网络协议的标准化，形成一个网络的层次结构。

(2)分层不能太粗，粗了不同功能容易混杂在一起；

(3)分层也不能太细，细了会造成体系统结构过于庞大。

(4)各层边界选择尽量减少跨接口的通信量。

依据这一原则，每一层都向上一层提供一定的服务，而把如何实现这一服务的细节对上一层加以屏蔽。

4、OSI参考模型的层次

OSI参考模型共有七层，由低到高分别是：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。

二、OSI参考模型的特性

(1)是一种将异构系统互联的分层结构；

(2)提供了控制互联系统交互规则的标准骨架；

(3)定义了一种抽象结构，而并非具体实现的描述；

(4)不同系统上的相同层的实体称为同等层实体；

(5)同等层实体之间的通信由该层的协议管理；

(6)相邻层间的接口定义了原语操作和低层向上层提供的服务；

(7)所提供的公共服务是面向连接的或无连接的数据服务；

(8)直接的数据传送仅在最低层实现；

(9)每层完成所定义的功能，修改本层的功能并不影响其它层。

三、．有关OSI参考模型的技术术语

在OSI参考模型中，每一层的真正功能是为其上一层提供服务。在对这些功能或服务过程以及协议的描述中，经常使用如下一些技术术语：

(1)数据单元

服务数据单元SDU(Service Data Unit)

协议数据单元PDU(Protocol Data Unit)

接口数据单元IDU(Interface Data Unit)

服务访问点SAP(Service Access Point)

服务原语(Primitive)：请求、指示、响应、确认

(2)面向连接和无连接的服务

下层能够向上层提供的服务有两种基本形式：面向连接和无连接的服务。

面向连接的服务是在数据传输之前先建立连接，主要过程是：建立连接、进行数据传送，拆除链路。面向连接的服务，又称为虚电路服务。

无连接服务没有建立和拆除链路的过程，一般也不采用可靠方式传送。不可靠(无确认)的无连接服务又称为数据报服务。

1、服务原语有( )(　　　　)(　　　　)(　　　)。

2、网络体系结构的分层原则有哪些？

3、OSI网络体系中，分哪几层？

书后习题：P52 二、3、4课后记

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