计算机专业优化课程,试析高校计算机专业课程优化

摘要：

高校改革必须置于社会经济变革的大环境中进行,一方面要从我国的国情出发,不断总结高校教育课程发展中的经验教训;另一方面,又要着眼于21世纪知识经济对人才知识结构、能力结构的要求,建立技术型教学体系,促进课程结构体系整体优化。在教师中、学生中以及在用人单位中,经常可以听到有关"课程内容落后"、"一些课程学了也没有用"等意见,有些意见甚至相当尖锐。要想培养大批适合IT行业发展需要的计算机类人才,必须首先对现有的课程体系进行改革。虽然每年高校为社会提供大量的计算机专业的毕业生,但是现实情况是符合社会需求的计算机应用方面的技术应用性人才仍然短缺。这一现象表明计算机应用技术专业的教学与人才培养模式与社会脱节,高校计算机应用技术人才培养面临巨大的挑战。而其中最主要的问题是专业课程设置越来越不适合社会需要。传统的课堂体系偏重理论知识的传授,过分强调知识的系统性和完整性,缺乏必要的教学环节对学生进行能力、技巧和操作方法上的训练,教学效果不理想。计算机应用技术专业的课程体系设置应进行-定的优化与整合,本文就计算机专业课程设置提出几点看法。

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