计算机硬件系统教案设计,计算机硬件系统地组成教案设计(公开课)

计算机硬件系统地组成教案设计(公开课)

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实用标准文档 文案大全 计计 算算 机机 硬硬 件件 系统组成系统组成 实用标准文档 文案大全 《《计算机硬件系统组成计算机硬件系统组成》》教学设计教学设计 一、教材分析一、教材分析 本课主要对整个计算机硬件系统进行简要介绍，通过 本节课的学习，揭开计算机的神秘面纱，使学生充分了解 计算机硬件系统的组成，为后续知识的学习和操作，打下 坚实的基础。本节课的内容涉及很多专业术语，这些术语 都是比较难理解和掌握的，大多数学生学习起来有一定的 难度，教师在教学中可以通过学习活动，引导学生观察、 分析、比较、归纳和总结，使之逐步掌握《计算机硬件系 统的组成》的知识。 二、教学对象分析二、教学对象分析 本课程的教学对象是小学生，具有活泼好动的特点， 怀着对初中生活的憧憬来到一个新的环境里，对每样事物 都充满着好奇，都想去探个究竟。随着社会的进步，计算 机的使用范围越来越广，计算机的硬件发展越来越迅速， 计算机在家庭中的普及程度越来越高，很多学生的家中都 有了计算机，但对计算机的认识可能仅仅局限于上网与打 游戏，对于计算机硬件系统也只能从自己可以看到的来理 解，认识比较片面，通过学习本节内容，可以让学生系统 地认识计算机硬件系统。 三、教学准备三、教学准备 实用标准文档 文案大全 多媒体设备、CPU、CPU 风扇、内存条、硬盘、主板、 整机一套(未组装) 四、教学目标四、教学目标 知识目标：知识目标： 1、掌握外部设备的组成；、掌握外部设备的组成； 2、识别主板、、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指、内存、硬盘并掌握其作用与性能指 标；标； 3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用； 4、了解组装计算机的主要部件的过程。、了解组装计算机的主要部件的过程。 能力目标：能力目标： 1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高 学生对信息社会的适应能力学生对信息社会的适应能力 2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联 系实物的能力系实物的能力 情感目标：情感目标： 1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿 望，提高学习的积极性和主动性望，提高学习的积极性和主动性 2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学 生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。 五、教学重点、难点五、教学重点、难点 1．教学重点．教学重点 实用标准文档 文案大全 计算机硬件系统的组成、结构及各主要部件的作 用。 2．教学难点．教学难点 计算机硬件系统的组成及结构。 六、教学策略六、教学策略 本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念，其 中很多与学生日常接触到的内容不一致。因此在设计教学 情境和活动时，通过展示计算机实物和观察多媒体图片， 引导学生根据这些体验，认识所学内容，掌握专业词汇， 理解概念，自主归纳总结出系统结构图，同时培养学生自 主探究、协作学习的能力，完成教学任务。 七、教学过程七、教学过程 一、导入一、导入 小活动小活动：用摄像头现场拍摄照片，然后立即通过投影 仪展示给大家看。 (用以吸引学生注意力和学习兴趣) 教师提问教师提问：大家知道我刚才用的这个计算机设备叫什 么名字吗？ 学生回答学生回答：摄像头 教师讲解教师讲解：对，摄像头是计算机中一种很重要的输入 设备，把我们平时见到的图像信息和视频信息输入到电脑 中，像这样有用的设备，计算机中还有很多。今天我们就 一起来学习一下，计算机硬件系统的组成(板书) ，你们想 实用标准文档 文案大全 不想学？ 学生回答学生回答：想！ 二、新授二、新授 1、出示教学目标：(请同学齐读)、出示教学目标：(请同学齐读) 知识目标：知识目标： 1、掌握外部设备的组成；、掌握外部设备的组成； 2、识别主板、、识别主板、CPU、内存、硬盘并掌握其作用与性能指、内存、硬盘并掌握其作用与性能指 标；标； 3、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用；、能识别其他部件如显卡、声卡等并了解其作用； 4、了解组装计算机的主要部件的过程。、了解组装计算机的主要部件的过程。 能力目标：能力目标： 1、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高、培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高 学生对信息社会的适应能力学生对信息社会的适应能力 2、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联、培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联 系实物的能力系实物的能力 情感目标：情感目标： 1、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿、通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿 望，提高学习的积极性和主动性望，提高学习的积极性和主动性 2、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育，学 生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。生感受到知识的价值，对学习计算机产生深厚的兴趣。 2、新授、新授 教师提问：教师提问：大家都知道，计算机又被人们称为“电脑”，这是 实用标准文档 文案大全 一种比喻，就好像用电的人脑一样，是人脑功能的延伸和 扩充。因此，要了解计算机各部件的构成和作用，首先要 了解人体各部位的功能。请问：人体的哪一部分能够进行 计算，是人脑，还是四肢或五官？ 学生学生：是人脑； 老师老师：我们每个人都能记住自己的名字，人体的哪一部分 能够进行记忆，是人脑，还是四肢或五官？ 学生学生：是人脑； 老师老师：人脑能命令我们的四肢和五官做出各种活动，是整 个人体的中心。那么一个人光有大脑没有四肢和五官行不 行？ 学生学生：不行。他没办法说话走路和写字。 老师：老师：是啊！人脑再重要，也必须依靠四肢和五官将自己 的功能发挥得尽善尽美。(将计算机各部件的功能与人体将计算机各部件的功能与人体 各部位的作用建立形象对照。各部位的作用建立形象对照。) 老师老师：计算机也同人一样，有相当于大脑的中心部件，也 有相当于四肢和五官的外部设备和辅助部件。我们先来介 绍外部设备。 教师：教师： 下面我请同学们将你知道的外部设备给大家分享一 下，同时请你自动把它分一下类，是输入设备还是输出设 备。 实用标准文档 文案大全 学生：学生： 输入设备输入设备：将信息输入给计算机的设备，常见的有键盘、 鼠标、麦克风、摄像头等 输出设备输出设备：将信息输出计算机的设备，常见的有显示器、 音响、打印机、投影仪等 教师：教师：刚才我们介绍了各种外设,包括输入设备和输出设备, 它相当于我们的四肢和五官,同学们猜一下计算机的大脑和 心脏在哪里呢?答案是主机箱里，计算机中最主要的部件都 存放在这里。 教师：教师：我请同学们用 3 分钟时间快速浏览一下课本第 18 到 第 20 页，同时请同学们组织一下语言，你来给大家介绍一 下主机箱里你觉得很重要的的部件，并说出它重要的理由。 教师讲解教师讲解：谁能给大家介绍一下，在主机箱里，你认为的 很重要的部件？(接下来学生的顺序也许和教案的顺序不 关 键 词： 计算机硬件 系统 组成 教案设计 公开

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