举例计算机的发展状况,计算机的发展过程教学设计.doc

计算机的发展过程教学设计

西安实验职业中等专业学校

(一)教学目标

知识与能力目标：了解计算机的由来、产生和发展，了解计算机的发展状况，计算机的特点等；

过程与方法目标：培养学生分析，自主探究学习的能力。使学生通过学习初步建立“转化的思维方式”，培养学生熟练运用信息技术创造性探索或解决实际问题能力；

情感态度价值观目标：培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

(二)教学重点

1、计算机的发展阶段

2、各阶段计算机的特点和功能

(三)教学难点

各阶段计算机的特点及应用

(四)课前准备

1、多媒体教室。

2、本节的教学资源及相关素材

每一阶段的主要电子元件图片等。

3、教学方法：

演示教学，讲述法。

(五)教学过程

1、引入新课

(1)计算机专业的学习方法 (“烧水问题”问题情境的设计，多媒体加版书)

(2)什么是信息和信息处理(多媒体加版书)

(3)人类计算工具的发展及计算工具与社会实际需要的矛盾

春秋的“筹算法”(用竹筹计数)—》唐末的算盘(南宋口决)—》第一台机械计算机(1642年、法国)—》计算尺(1654年)—》手摇计算机(1887年)—》电动计算机

随着社会的发展，人们计算计算工具的要求越来越高，主要表现为：运算量大、精度要求高、速度要求快以及能进行自动控制、管理、检索。于是着手研制更为先进的计算工具。

2、讲授新课

(1)电子计算机发展的四个阶段(多媒体)

从使用的逻辑元件划分，电子计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模和超大规模集成电路四个阶段。

(2)计算机的发展趋势(多媒体)

巨型化：指高速、大存贮容量的计算机

微型化：指体积缩小(便携式)、价格不断下调

智能化：人工智能的模拟

网络化：以实现资源共享、分布处理、信息传输等。

多媒体技术应用化：图、文、声、像并茂

(3)电子计算机的主要特点(多媒体)

运行速度快：几十亿至几百亿次/秒

精确度高：精度一般可达十几位有效数字

具有“记忆”存贮和逻辑判断能力：采用冯.诺依曼型计算机存贮设计思想程序运行自动化：计算机内部的操作由程序自动控制进行

(4)电子计算机的概念(版书)

电子计算机是一种以高速进行操作、具有内部存贮能力、由程序控制其操作过程的自动电子设备。

(5)计算机的分类(多媒体)

计算机的分类方法

计算机的分类

(6)计算机在各领域的主要应用(多媒体)

(教师应结合当前科技发展形势，加强举例、剖析计算机的应用、以激发学生对该科的学习兴趣)

科学计算：如数学物理问题、气象、地震预测等的计算

数据处理：企业、财务、统计、资料管理、图书检索等。

实时控制：卫星、导弹发射等

计算机辅助系统：CAD(计算机辅助设计)CAM(计算机辅助制造)CAT(计算机辅助测试)CAI(计算机辅助教学)等。

其它应用：系统访真、人工智能、网络通讯办公自动化等。

3、课堂小结

小结：计算机的产生、发展、特点、分类及应用。

伏笔：数制和信息编码将下次继续学习。

4、作业布置

(1) 电子计算机的发展经历了哪几个阶段？是以什么为标准如何划分的？

(2) 简述电子计算机有何主要特点及其应用领域主要包括哪些方面，并举例加以说明。

(3)预习第二节：数制和信息编码

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