《计算机发展》教学设计
背景材料:
1946年,第一台计算机诞生,在短短几十年的时间里,计算机发生了天翻地覆的变化。其功能从简单到复杂、从低级到高级,形态也从巨型机器到现在个人电脑。目前,计算机已经渗透到人类社会的各个领域,从科研生产、国防、文化、教育直到家庭生活,它与现在我们的生活已经密不可分。在学习计算机知识之前,让学生了解计算机的发展是很有必要的。下面就是我本课的教学设计。
教学设计
教学目标:
知识与技能目标:
了解计算机的产生和发展,了解我国计算机的发展状况,计算机的特点与具体应用。
过程与方法目标:
培养学生分析,自主探究学习的能力。
情感、态度价值观目标:
培养学生协作精神,形成积极主动的学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
二、教学重点:
计算机发展的四个历史阶段
三、教学难点:
计算机具体应用
四、课前准备:
多媒体机房,相关资料(图片),教学课件
五、教学过程:
引入新知
现代社会,计算机在人们的生活中发挥着越来越重要的作用,随着社会的发展,人们计算工具的要求越来越高,主要表现为:运算量大,精度要求高、速度要求快以及能进行自动控制、管理、检索。于是着手于研制更为先进的计算工具。
图例:现代计算机
(二)计算机发展的四个历史阶段
科技的发展推动了计算机的产生和进步。
计算机基本运算部件发展从机械齿轮、电子管、晶体管、集成电路向超大规模集成电路发展。
迄今为止,计算机发展经历了四代。
1.第一代计算机
用电子管作为主要元件的计算机,称为第一代计算机。特点:体积大,笨重,运算速度慢。
世界第一台计算机“埃尼阿克”(ENIAC)。
埃尼阿克
埃尼阿克
电子管
电子管
2.第二代计算机
兴起于四、五十年代,用晶体管作为主要元件的计算机,称为第二代计算机。
晶体管与电子管相比,体积小、寿命长、功耗小,可靠性高。
第二代计算机
第二代计算机
晶体管
3.第三代计算机
六、七十年代,集成电路迅速发展。以集成电路为主要元件的计算机即第三代电子计算机。
第三代计算机集成电路
第三代计算机
集成电路
4.第四代计算机
七十年代,微电子技术迅速发展,出现大规模集成电路和超大规模集成电路。以它们组成成的计算机就叫第四代计算机。
大规模集成电路第四代计算机
大规模集成电路
第四代计算机
计算机发展四个阶段比较
发展阶段
基本元件
运行速度
第一代计算机
1946—1957
电子管
几千次/秒至几万次/秒
第二代计算机
1958—1964
晶体管
几万次/秒至几十万次/秒
第三代计算机
1965—1970
中小规模集成电路
几十万次/秒至几百万次/秒
第四代计算机
1971年至今
大规模、超大规模集成电路
几百万次/秒至几亿次/秒或更高
(三)、多种多样的现代计算机
按何种方式
分类
按应用范围
通用计算机与专用计算机
如工业控制计算机,收款机
按规模大小和处理信息能力
巨型机、大型机、中型机、
小型机、微型机。如家庭用的微机。
各种各样
各种各样
的计算机
(四)、计算机发展展望
计算机经历了四个发展阶段后,正朝巨型化、微型化、网络化、智能化的第五代、第六代发展。
巨型化
目前巨型计算机是指具有几百GB以上内存存储容量甚至上百上千TB,每秒万亿次运算速度,外设完备的计算机。
微型化
网络化
网络化是指利用通信技术和计算机技术,把分散在不同地点的计算机互联起来,按照网络协议相互通信,以达到所用用户均可共享软、硬件和数据资源的目的。
智能化
智能化是要求计算机模拟人的思维功能和感观,即具有识别声音、图像的能力,有推理、联想、学习的功能。
(五)、未来计算机
未来计算机将是微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物。
(六)、学生互动,老师提问
请同学们说一说计算机在我们平时生活中有哪些应用,让同学们积极发言。
(七)课 堂 小 结
1.迄今为止,计算机经历了4个主要发展阶段,
分别以电子管、晶体管、集成电路、大规模和
超大规模集成电路为电子元件。
2.按应用范围分,计算机可分为通用和专用计算机。
3.计算机朝巨型化、微型化、网络化、智能化发展。
4.计算机的特点及广泛地应用。
(八)、作业布置
1、电子计算机的发展经历了哪几个阶段?
1、电子计算机其应用领域主要包括哪些?试举例说明。
(九)、教学反思:
本节课通过讲述法、讨论法,学生掌握情况比较好,使学生掌握了知识目标,并进一步激发学生对学习计算机的兴趣,达到了情感目标和方法目标的培养,使学生积极主动地探索和获取知识,完成了本节课的教学目标。
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《背影》教学设计
【教学目标】
知识与能力:学习本文选取动人情景,生动描写人物,以情感人的方法。
过程与方法:感受作者朴实的语言风格。
情感态度与价值观: