计算机教案评比,区小学信息技术优质课评比教学设计及参赛感言

五年级上册第3课图文并茂的幻灯片(一)教学设计

临沂沭河学校吴淑霜

教学目标：

知识目标：认识图片工具栏和艺术字工具栏；了解艺术字库中的各种样式。

技能目标：掌握图片的插入与调整方法；灵活运用艺术字。

情感、态度和价值观目标：了解祖国的发展历程，树立为祖国做贡献的思想。

教学重、难点

图片的插入与调整、艺术字

课时分配：1课时

上课地点：微机室

教学过程：

(一)创设情境，激发兴趣

出示几幅漂亮的贺卡，有生日贺卡、祝福贺卡。师：今天老师见到你们很高兴，所以老师送给你们几张贺卡，同学们看看这些贺卡漂亮吗？这些贺卡是怎么做成的？(生：有图片、有艺术字)在幻灯片中插入图片、插入艺术字就做成了图文并茂的幻灯片。出示课题：第3课图文并茂的幻灯片。

(二)自主探究，交流分享

1、在幻灯片中插入新幻灯片

(1)插入新幻灯片

插入——新幻灯片——空白版式

(2)幻灯片的选择

在大纲窗口中，用鼠标单击某个幻灯片

学生操作练习

(三)合作学习，释疑解难(分组)

1、在幻灯片中插入图片

(1)．图片插入选择幻灯片——插入——图片——来自文件，选择对应的文件即可。

(2)．调整图片位置选中图片，按下鼠标左键拖动即可。

(3)．调整图片大小选中图片，在白点处拖动鼠标即可。

(4)．调整图片色彩如下图

(5)．图片的删除

选中图片，按删除键或退格键即可。

学生操作练习

2、插入艺术字

插入——图片——艺术字，选择式样，确定，在其中输入文字，完成后确定即可。 艺术字其实是一种特殊的图片，可以象图片一样编辑，但是它有自己的艺术字工具栏，可以通过它对艺术字进行修改。

学生操作练习。

(四)实践创作，展示评价

1、师：在幻灯片中插入图片、插入艺术字的方法，大家都掌握了吗？现在想自己做一张贺卡试试吗？好！在生活中，我们都很多感恩的人，比如，朋友、老师、爸爸妈妈等。根据老师提供的图片，大家就为他们做一张漂亮的贺卡吧！十分钟后，我们小组展评，看哪个小组是最棒的！开始！

学生操作

学生展示与评价

(五)梳理总结，拓展延伸

通过这节课的学习，你知道了什么？(看黑板)

师:这节课大家学的很好，想不想更加完善自己的贺卡呢？比如加上音乐、加上表格，感兴趣的同学预习一下下节课的内容。好！同学们再见！

信息技术优质课随想

2月24日，我有幸代表沭河学校小学部参加区教育局组织的小学信息技术优质课评选。这次评选，陈主任悉心指导，创造条件让我试课，还邀请了临沭原南古教研室的杜成艳老师、原南古中心小学朱孔奎老师和沭河学校杨梅老师给我精心评课，真的让我受益匪浅。

通过这次活动，让我感受到成长的快乐和领导的关心，真的令我很感动。尤其是陈主任，我非常感谢她的热心，是她主动和南古那边打电话借用微机室，让我有了试课、被评课的机会。几位老师的讲评也很到位，都说出了自己的良好建议，真的让我收获很大。

简单从以下三个方面谈谈：

一、课前准备方面

良好的开始是成功的一半。要想上好一节课，课前准备是上好课的前提条件。我在准备这一节优质课时，深入专研教材，通过各种途径收集大量有关资料，针对本堂课的重难点，我把教学目标设计成知识目标、技能目标和情感目标三个方面。根据本堂课的教学任务，我将学生可能解决不了的问题进行大胆预设，然后找出集中解决方案。在第一次试课时，杜老师又给了我一些建议，让我收获颇丰。所以我想，如果每位老师把每一节课都当做公开课来准备，那么我们的课题必然会是另一番景象。

二、课堂组织教学方面

我认为，师生间积极互动是一堂课成功的关键。如果一堂课，教师准备的很充分，而学生互动始终跟不上，那么这节课就逊色了很多。这种“独角戏”式的课堂教学是我们应当尽力避免的。我在试讲这一节课时，就与学生大量互动，让学生真正参与到课堂中，时不时提个问题或是找学生演示操作方法。让学生有种成就感，这样一来课就生动起来了。所以我想，如果每堂英语课我也这样做，我的学生会不会感觉学习英语不再是一种负担了。我觉得有必要去尝试一下，也许会有意想不到的收获。

三、课后反思方面

教学反思是教师进步的阶梯，也是教师进步的重要途径。在磨课的过程中，几位老师针对我的课堂出现的不足给了一些建议，陈老师建议我多反思。经过反思，我发现课堂有时候出现的问题是我们预料不到的，只有通过不断反思，才能不断改进。而且，在这个过程中，我们可以不断总结和积累经验，以便更好的运用到教学当中。

通过这次优质课评选活动，我发现自己和其他优秀教师还有很大差距，比如，课堂语言组织方面等。每参加一次比赛，就成长一次，无论从课件制作，语言表达能力，教学策略的运用等方面都会有很大的长进。这是我自参加工作以来最大的感受。今后我会更加努力，使自己更快成为一名优秀教师。