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c语言实验5数组总结与心得

实验项目名称　　数组　　实验目的　　1．掌握数组的基本概念，包括：数组的定义、数组的类型、数组的初始化、数组的赋值、数组元素下标的范围、数组元素的正确以及引用数组元素的输入/输出。　　2．掌握字符数组与字符串的使用方法。理解字符数组与其它数组的区别、理解字符串及其(转载于:写论文网:c语言实验5数组总结与心得)特点。掌握常用的字符串处理库函数的用法并清楚对字符串的简单处理。　　3．掌握与数组相关的算法，包括排序算法和查找算法等。　　实验内容　　进行有关数组的程序设计。　　具体内容：　　1．编程实现：对任意一个一维数组，从中找出数组元素的最大值和最小值。　　要求：　　数组为整型数组。　　使用scanf函数实现数组元素的输入。在输入前给出必要的提示。　　输出时给出必要的说明，首先输出原始的10个元素，换行后输出最大值以及最大值在数组中的位置、最小值以及最小值在数组中的位置。　　如果现改为20个元素的数组，怎样修改程序？修改程序后，运行程序进行检查。如果需要数组元素不断改变，应怎样修改程序？　　2．编程实现：在给定的字符串中查找满足条件的第一个字符。　　要求：　　字符串采用初始化的方式处理。　　通过scanf函数读入一个任意字符。　　在字符串中查找该字符，如果存在该字符，输出该字符在字符串中的位置以及相应的说明。如果不存在该字符，则要给出相应的信息。　　3．编程实现：首先任意输入一个大于2且小于10的整数n，再输入一个由n决定的二维整型数组，形成n?n阶矩阵，将矩阵中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调后，再输出该矩阵。　　例如：原始数据：n=4结果数据：　　　　　　　　　　要求：　　本题中所涉及到的循环都采用for语句。　　在输入/输出时进行必要的说明。　　对输入的2～10之间的整数以n=4的格式输出。　　输入一个n?n矩阵，输出原始矩阵数据。　　查找最大值与最小值，将矩阵中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调，输出对调后的矩阵数据。　　修改程序，对最大值与最小值可能出现在一行上的情况做出说明。　　对n为3，4，5时，输入数组元素是要注意哪些问题？执行程序，检查程序的正确性。　　4．编程实现“折半查找”的过程。折半查找的处理过程是：在一个数据已排好序的数组中，首先　　实验报告　　课程名称程序设计实验项目名称数组　　班级与班级代码14级计算机科学与技术1班实验室名称SS1-332专业计算机科学与技术任课教师学号：姓名：实验日期：XX年月日　　广东商学院教务处制　　一．实验目的　　1.熟练掌握一维数组、二维数组的定义、赋值、输入、输出方法。2.熟练掌握字符数组和字符串函数的使用。　　3.熟练掌握一位数组以及一位数组元素的存储关系。　　4.熟练掌握一位数组和二维数组的使用以及在函数中的传递。5.通过上机实践掌握与数组有关的算法。　　二、实验内容　　上机题1输入并运行以下程序。　　实验内容：用2个数组对第3个数组进行赋值#includemain()　　{inti,a[5],b[5],c[5];　　a[0]=2,a[1]=6,a[2]=4,a[3]=8,a[4]=9;b[0]=2,b[1]=7,b[2]=9,b[3]=5,b[4]=3;for(i=0;imain(){intsum,i;　　inta[]={5,8,4,6,4,3,8,2,4,5,6};sum=0;　　for(i=0;imain()　　{inti,j,k,max,min;inta[5];for(i=0;ia[i]){min=a[i];k=i;}}　　printf("max:a[%d]=%d,min:a[%d]=%d\n",j,max,k,min);}实验结果　　实验小结：比较最值时令第一个值为最大最小值，再用循环结构把最大值最小值赋给maxmin　　《C语言程序设计》实验报告　　实验序号：5实验项目：数组　　附源程序清单：1.#includeintmain(){inta[1000],i=0,b52=1;for(;i<1000;i++)a[i]=i+1;a[0]=0;while(b52<1000){