编程三角形面积公式_微课|三角形面积公式

人教A版必修五1.1.2余弦定理(5)

视频讲解

三角形面积公式

笔记要点

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荒诞俏语

数学学习难点及建议

想不通

“想不通”指的是遇到一些抽象的概念或者新的思维方式而无法处理的困难，比如异面直线、数学归纳法、反证法等。问题出在学生对概念或思维方式没有吃透，这需要教师从概念或思维的本源进行剖析，使得学生重新经历概念或者思维方式的形成过程。

想不到

“想不到”指的是经别人一提醒马上就可以自己做下去的困难，比如辅助线的添加、换元法、化简变形的技巧等。实际上是学生对知识的理解停留在知道层面，这需要教师对概念外延的解读与日常变式的训练。

理不清

“理不清”主要涉及多个操作步骤的集中或者多个知识点的复合，比如配方法、排列组合、不等式证明等。重点是学生缺乏化归思想，无法分步或分解问题，这需要教师培养学生解析能力，使得学生能化繁为简，向基础模型靠拢。

前后混

“前后混”一般是前面学生内容对后续内容产生干扰作用，多见于运算，比如对数运算法则、三角和差角公式、向量运算。原因是学生对知识的本质意义没有分清，这需要教师在加强学生训练的同时更要对知识本质进行解读。

不记得

“不记得”主要是准备知识不足或已学知识的遗忘，比如倾斜角与斜率关系、空间向量、求导法则等。本质上是艾宾浩斯曲线的现实解释，这需要教师对学生学习要做出及时的复习和适时训练，也是作业和测试的目的。

缺经验

“缺经验”往往是生活学习经验不足导致无从下手或产生错误，比如应用问题、统计分析、模型选取等。多见于与生活相关的探究性问题，这需要教师平时课堂上渗透数学素养与应用意识。