计算机系统基本基本知识的说课稿,《计算机系统的组成》说课稿

计算机系统的组成说课稿

一.说教材分析

本课程所采用的是全国中等职业教育教材审定委员会审定的，高等教育出版社出版

的，周南岳主编的《计算机应用基础》(提高版Windows XP+Office 2003)一书，它是为培养中专层次应用型人才使用计算机技能而开设的课程

本节涉及的电脑知识和术语很多，在整个教材中都占有重要地位，我在讲授这节课

时计划用二课时的时间来完成。

二.教学目标

基于对教材的理解和分析，该节课学目标定位于三个方面：

【知识与技能】通过本章节的学习，可以了解到计算机系统基本组成、计算机常见硬件的基本知识及微型计算机的基本组成。

【过程与方法】对于本章节所涉及的计算机基本知识，通过学生的学习，重点了解计算机系统的组成部分，弄懂组成部分中每个部件的作用，了解常见的输入输出设备及微型计算机的基本组成。通过教师课堂的讲授、演示文稿的播放、实物观察和课外练习，加深、巩固知识的学习。

【情感态度与价值观】培养学生对计算机的兴趣和爱好，并能驱使学生动手探索新的知识，提高学生的专业素养。树立责任心和集体荣誉感，懂得个人与团队荣誉共存的关键。

三、教学重点及难点

教学重点：计算机系统的组成； 计算机硬件系统的组成与功能

教学难点：计算机硬件系统组成；区分系统软件与应用软件。

四.说学法

我校属于城乡结合部，学生的计算机水平参差不齐，有的同学对计算机的操作还十分熟练，但绝大多数学生只会简单操作，对计算机的基本结构知之甚少；而大多数学生对理论教学缺乏兴趣。为此，本课程要发挥学生的主体作用，让他们通过老师提供的的多种途径和活动，自主学习这部分知识。必须在学生原有的基础之上，运用多媒体课件和实物来引发学生爱好，并通过一定的实践让学生加深和巩固理论知识。

本课我主要采用讨论法，自主探究法，分组合作法，师生问答法

五.说教法

本课我主要采用引导法、演示法，任务驱动法，师生问答法、“创设情境法”、“讲解点拨法”等。 本课教学中通过向学生展示计算机内部的部件，创设情境，设置任务，让学生