![b3526af5cd33aa7d900eec2ecafaa5a5.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/d9a5ade7444be1e69b6a2046277f4505.png)
![ce5708631978d2af6065f005e7fe54a2.png](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/4ada0fc20753ab022877fb5d2fbe9203.png)
点击上方“蓝字”关注我哟!
“人工智能+教育”
人工智能正以超乎人们预想的速度发展且迅速进入教育领域,既成为教育改革的新工具,亦成为课程教学的新内容。作为人工智能在教育中应用的典型,机器人教育在中小学表现出了重要的教育价值和发展前景,尤其有利于学生实践创新能力的培养。
教育机器人作为人工智能应用于教育领域的代表,是一种极具潜力的学习工具。它不仅可以用于学习机器人技术知识本身,还可以视作建立学科联系的纽带和载体,与其他学科进行整合以学习STEM相关的各类主题。简言之,机器人教育不能仅停留于教授机器人本体知识和技能,而将机器人作为开展STEM教育的重要工具与抓手,开展STEM相关的探究活动,培养学生的STEM素养及利用机器人解决指向实际生活问题的能力,也应成为中小学机器人教育的一个重要发展方向。
![d65d4d8426c62d44433c616df1086ef5.gif](https://i-blog.csdnimg.cn/blog_migrate/4bbbab78e944164e0f7c235dd2ad49f9.gif)
排版 | 思思STL
图片 | 来源于网络
文字 | 摘抄于“电化教育研究”公众号
点击 阅读原文 了解更多