《大学计算机基础》课程标准
一、课程概述
《大学计算机基础》是为非计算机专业学生开设的一门公共基础课,课程旨在研究现有技术背景和社会需要下,如何培养学生应用计算机来认知和解决问题的能力,为学生熟悉信息化社会中的各项基本应用,并适应未来的社会需要奠定良好的基础。
21世纪是以工业文明为基础、信息文明为手段、生态文明为目标的高速发展的世纪,是人类进入了以知识经济为主导的信息时代的世纪。在信息化的社会时代里,个人对于信息的获取、表示、存储、传输、处理、控制和应用的能力,以及与人交流的能力,越来越成为一种最基本的生存能力,也被社会作为衡量一个人文化素质高低的重要标志之一。
随着社会信息化不断向纵深发展,社会与专业本身对大学生在计算机应用能力的要求也与日俱增,而且呈现多样化的趋势,目前已成为本科各专业培养中不可或缺的组成部分,以计算机技术为核心的信息技术,已成为其他学科研究的支撑,对学生专业的发展也起到了重要作用。
作为大学实施计算机教育的重要和主要途径,计算机公共教学在大学教育中占有举足轻重的重要地位,而《大学计算机基础》又是计算机公共教学中的基础与核心,因此,本课程在大学教育中占有非常重要的地位。
二、课程目标
本课程的总目标是“以应用为导向,以学生为主体,以技能培养为中心”。通过本课程的学习(理论教学和实践教学),要使学生认识到计算机在现代社会中的地位,了解计算机及网络信息应用的主要方面,培养学生通过网络来辅助工作、学习和生活的意识,使学生了解用计算机作为工具解决实际问题的基本过程,初步掌握在日常生活中利用计算机的能力,并扩展到其专业应用领域,为学习其它相关课程和技能,培养学生综合素质奠定基础。
此外,通过本课程的学习,使学生在掌握计算机基础知识的基础上,理解一些计算机的常用术语和基本概念,掌握基本的计算机组装与维护知识;学生还能熟练使用Windows操作系统平台进行文件的管理,以及系统的设置,熟练掌握Office办公软件的主要操作(能通过Word来完成对文字的处理,能通过Excel来完成对电子表格的处理,能通过Powerpoint来实现演示文稿的处理),以及各种常用软件的使用,并具备对音频、视频、动画等信息进行简单处理的能力。
最后,通过对本课程的学习,还要培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力,以应对不断的技术更新和社会发展的需要;在考试测试上,使学生具备通过计算机等级(水平)考试I级的操作能力。
三、课程内容和教学要求
这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。这四个层次的一般涵义表述如下:
知道——是指对知识点基本概念和原理的认知。
理解——是指对知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释,能提示所涉及到的有关操作步骤。
掌握——是指运用已理解的操作命令,进行Windows 2000设置和管理、Word 2000和Excel 2000的一般使用,演示文稿和网页的制作、Internet的使用。
学会——是指能独立地完成指定的文档编辑、表格制作和电子邮件收发等实际操作。
教学内容和要求表中的“√”号是表示教学知识和技能的教学要求层次。
计算机系统基础
教 学 内 容
教学要求
知
道
理
解
掌
握
学
会
1、计算机发展简史
2、计算机的类型
3、计算机的基本工作原理及结构
4、计算机硬件系统组成
5、计算机软件系统组成
6、数据在计算机中的表示与存储
7、汉字输入方法
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(二)操作系统基础
教 学 内 容
教学要求
知
道
理
解
掌
握
学
会
1、操作系统概述
2、WindowsXP基本知识
3、WindowsXP文件管理
4、WindowsXP的系统设置
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(三)文字处理软件Word 2003
教 学 内 容
教学要求
知
道
理
解
掌
握
学
会
1、Word 2003概述
2、Word 2003文档的基本操作
3、Word 2003文档的排版操作
4、Word 2003表格的制作
5、Word 2003图文混排
6、样式与模板
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(四)电子表格程序Excel 2003
教 学 内 容
教学要求
知
道
理
解
掌
握
学
会
1、Excel 2003概述
2、Excel 2003工作表的创建
3、Excel 2003的数据输入与编辑
4、Excel 2003的格式设置
5、Excel 2003的公式与函数
6、Excel 2003的图表制作
7、Excel 2003数据管理与分析
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(五)演示文稿制作软件PowerPoint2003
教 学 内 容
教学要求
知
道
理
解
掌
握
学
会
1、PowerPoint2003概述
2、演示文稿的制作
3、演示文稿的放映