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计算机教学方法对小学教学的影响摘要:如今,人类处于信息化的社会,计算机的发展速度越来越快,内容也越来越丰富,获取信息和处理信息已经成为人们日常生活中必不可少的一个部分。随着小学教育体制的改革以及素质教育的实施,使得广大教育者更加重视学生在教学中的主体地位,面对快速发展的计算机,每一位学生对计算机教学都有着自己不同的见解和想法。在小学计算机教学中运用网络技术,有助于培养学生主动获取知识和更新知识的精神。信息技术课程是一门基础学科,它是培养所有社会成员应具备的如同“读、写、算”同样重要的终生有用的基础能力之一的课程。国家新的课程纲要已将它列为政、语、外、数之后的第五位课程。信息技术课是一门集知识和技能于一体的新型基础学科。其教学目标之一是培养学生的信息素养。根据教学目标和学科特点,探讨有效的教学方法就显得至关重要。关键词:网络环境;小学计算机教学;研究;探索当前,随着科技的快速发展,计算机和互联网技术已经完全融入到了人们日常的生活中,成为人们生活中必不可少的一个部分。因此,掌握好计算机的知识和计算机的基本技能,对人们以后的生活、工作、学****都有着很大的帮助,所以目前计算机课程已经成了初中教学中一门必不可少的基础课程。但是,教师如何在有限的课堂时间内,在完成繁杂的计算机内容教学的同时还能保证教学的效率,这就成了初中计算机教师必须考虑的一个重要的课题。经过实践证明,在计算机教学中运用网络技术可以提高教学效率。1传统的初中计算机教学存在的缺陷1.1首先,在不运用网络环境的传统初中计算机教学中,计算机的测试手段革新程度比较薄弱。计算机的常识技能和训练对于小学生来说是很重要的,但是由于学校运用的测试方式过于简单、题目更新速度过慢或者是测试的题目质量过低,分值不具体,就导致了计算机基础测试出现漏洞,使学生无法掌握最新的计算机和网络动态。其次,传统的小学计算机教学的教学中,计算机的教学流程以及资料的更新频率跟不上计算机技术的进步。计算机技能和网络技能快速的进步,而计算机课程的教学内容却较为固定,跟不上进度。导致好多新的计算机技术和新的计算机知识不能按时的教授给学生,使得学生跟不上时代的步伐。最后,传统的计算机教学方式导致了教学效率的下降,学生成绩较差。传统的小学计算机教学一般就是依靠教师的一张嘴、一支粉笔和一块黑板来进行教学,这样不但传授的信息量很少,而且无法激发学生学****计算机的兴趣,吸引不了学生的注意力,因此学生的成绩自然也不会很高。1.2调整学生的心态,激发学****兴趣小学生中有很大一部分学生拥有使用计算机的经验,但仅仅是限于使用计算机上的QQ、酷狗音乐等等简单的应用软件,实际上没有对计算机有着多深刻的了解,可是大部分学生却认为自己已经掌握了计算机的使用技能,因此在老师教学时常常开小差,开始上QQ或着玩电脑上的游戏。还有一些学生认为计算机是一个太博大精深的东西,很难被自己这么普通的人所精通,所以在遇到一些难题时会立即放弃,而经常放弃又会导致学生对计算机长时间的一知半解,从而加深他们认为的计算机根本学不会的看法。因此,在计算机的教学上,老师首先要做的就是调整学生们的心态,纠正不正确的认识,并培养他们学****兴趣的工作。老师可以为学生讲解一些普通人通过努力学****计算机知识而走向成功的例子,告诉学生只要认真学****计算机都可以被大家熟练掌握。也要为学

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