时空角怎么理解_孩子读三年级，看不懂等量关系的题目怎么办？

有位家长问了这样的一道题目：

甲、乙两个仓库存在水泥，现在从甲仓库调搬出240袋水泥到乙仓库后，甲仓库还比乙仓库多130袋，乙仓库原来比甲仓库少多少袋水泥？

解答如下：

根据题意可得如下等量关系：

甲-240-130=乙+240

甲-240-130+240+130=乙+240+240+130

甲=乙+240+240+130

所以，乙仓库原来比甲仓库少：

240+240+130=610(袋)

这道题目，家长说自己怎么解释，孩子都听不同。

那么问题到底出在哪里呢？

第一，没有掌握等量代换

第二，没有掌握等式的性质1

或许有家长说，孩子读三年级而已，

这两个内容还没有学过啊。

当然，后来孩子还是明白了。

因为我讲了一个更加简单的例子：

茵苗给小明2颗糖，他们的糖就一样多，小明原来比茵苗少几颗糖？

茵苗-2=小明+2

茵苗-2+2=小明+2+2

茵苗=小明+4

所以，小明原来比茵苗少：

2+2=4(颗)

孩子理解了这个例子，就可以理解上面的第一道题目。

等量代换没听过，曹冲称象听过吧！

等式的性质1没听过，等式也没有听过，

那么我现在来说一下，带有等号的式子就是等式。

其实，很多孩子是学过的，

只是概念的名称要等到更高的年级才会触及。

因此，家长们在给孩子讲解的时候，

要从最简单的例子入手。

接下来我们一起来看看一份关于等量的练习，

看看你的孩子能不能掌握：

1、10÷2=5(支)

2、48+4-(48-4)=4+4=8(人)

3、小敏-5=茵苗+4

小敏=茵苗+4+5

4+5=9(块)

4、1篮-5-2=2篮+5

1篮=2篮+5+5+2

5+5+2=12(个)

5、(8+7)÷3=5(个)

3元=30角 30÷5=6(角)

6、(9+5+1)÷3=5(本) 1元6角=16角 16÷(5-1)=4(角)

7、(5+7)÷3=4(支)

2元=20角 20÷4=5(角)

7-4=3(支) 3×5=15(角) 15角=1元5角

或者：5-4=1(支) 2元-5角=1元5角

8、30+35+15=80(人) 80÷2=40(人)

40-30=10(人) 40-35=5(人)

9、30+36+14=80(本) 80÷2=40(本)

40-30=10(本) 40-36=4(本)

10、2×5=10(个)

甲-10=乙+10

甲=乙+10+10

2×5×2=20(个)

11、(48+40)÷2=44(粒)

(48-44)÷2=2(次)