少儿计算机编程都学什么,少儿编程课是学什么的？

很多家长朋友让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。

毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。

首先来说说编程是什么？

编程，对于大多数人来说，最普遍的理解就是写代码，可能再深入一点，就是使用C/C++、Java、Python写程序代码。

那代码又是什么呢？最直白的观点，无非就是一堆英文单词，偶尔还夹杂着数字、符号，但这些都只是表象。

编程的原意，是利用计算机强大快速的计算与存储能力，将人的想法或思维过程转换成计算机能识别执行的动作，以此来帮助人类解决问题。

而代码就是人类与计算机交流的语言，编程即编写代码，让计算机按照人类的意愿行事，不同的编程语言，只是与计算机交流的不同方言而已。

少儿编程是什么？

少儿编程，少儿就是少年和儿童的简称一般指7岁到18岁儿童少年，少儿编程就是让7-18岁的学生可以掌握与计算机交流的语言，编写代码，让计算机能按照学生的想法去执行工作。

少儿编程教育是区别于成人编程教育，针对7到18岁的青少儿通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基础编程语言构建在线编程学习平台和开源硬件平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程和机器人编程培养动手能力，逻辑思维能力，计算能力等，学习编程来串联各个学科。

属于素质教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，最终达到让孩子成为全科型人才。

少儿编程教育是STEAM教育下的一个新赛道，被称作K12赛道最后的金矿。通过STEAM教育的学习，建立理论知识框架，最终通过结合创客教育的理念进行理论知识输出，提高实践能力。

作为教育领域下的黑马赛道，编程教育也因其能够通过融合各个学科，培养孩子科学素养和实践能力而受到家长的重视。

少儿编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富逻辑化的思路，最终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。

少儿编程学习计算机的抽象思维方式

对于小朋友来说，学习少儿编程不需要了解计算机的工作原理，不需要了解程序的运行原理，他们需要的是学习计算机世界的抽象思维方式，学习发现与分析问题的思维模式以及解决问题的能力。

什么叫抽象思维呢？简单地说，就是通过大量观察或实践，发现事物的共同特性，然后加以演绎变化，从中找到提升效率的方法。比如当人面对五颜六色的苹果、柑橘、香蕉、菠萝时，我们会说它们都是水果，这就是抽象思维。

抽象思维也直接决定了孩子们在学习上的效率，同样的一堂课下来，为什么有些孩子学得好，有些孩子学得差呢？很大程序上是抽象思维能力在起作用。

抽象思维能力强的孩子，善于总结，善于举一反三，最终能达到融会贯通的状态。

少儿编程帮助孩子提升发现问题，思考问题，解决问题能力

在编程的世界中，小朋友将在不知不觉中学会抽象思维、发现问题、解决问题的能力。遇到问题时，学会尝试弄清楚到底是什么问题，同时思考问题的不同解决方法，并将这些不同的解决方法付诸实践。

使用帕拉卡(Paracraft)搭建的学校

帕拉卡3D动画编程，从简单的积木搭建创作素材开始，然后通过自带的电影方块，让小学生都可以快速方便的创作3D动画，通过动画作品去表达自己的想法，发挥自己的创造力。

学习完了3D动画作品的创作以后，想要更加智能的控制动画角色，这个时候就可以过渡到图形化编程学习，通过代码去控制动画角色。

帕拉卡(Paracraft)图形化编程界面

学完了图形化编程，用鼠标拖拽，已经不能满足很多学生的需求了，而如果这个时候再转化到另外一个完全陌生的平台，没有了之前的学习环境和工具，直接去学习Pyhton代码，对于很多小学生来说还是跨度有些大。

所以帕拉卡平台融入了代码编程学习环境，学生在学习图形化代码编程的时候就可以一键切换到代码编程，为后续代码学习打下基础，在学完了图形化编程以后，不用切换平台和环境，可以更加轻松过渡到代码编程学习，自己动手写代码。

帕拉卡少儿编程文本代码编程界面

祝愿更多的小朋友来到帕拉卡3D动画编程的世界中来，可以通过帕拉卡3D动画编程，自由的创作，表达内心的想法，更加快乐的学习少儿编程，提升自身的学习能力。

对于一个人的成长发展来说，什么是不容易被替代的呢？

人类的品质，探索的精神，创新的意识，文明的艺术，更高的思维方式。

少儿编程重点不在于学习编程软件的使用和编程语言，而在于思维的锻炼。让孩子在愉悦的学习环境中，尽情地将自己内心的想法表达出来，通过项目制的学习方法，掌握分析问题，解决问题的能力。

帕拉卡3D动画编程，学生更爱学的少儿编程，让我们一起培养面向未来世界的创造者。

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