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相信很多同学都有这样的烦恼,感觉自己英语学的挺好了,词汇量还不错,可为什么还是听不懂老外的发音呢?
为此乐乐专门翻阅各种资料,千辛万苦,终于被我发现了,原来英语并不是所有单词都读出来就可以了,还有连读弱读和缩读。。。
一、连读
1、什么是连读
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
2、连读的规则
(1)在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:
He is a student.(is与a要连读)
That is a right answer.
(That与is,is和a,right和answer都可以连读)
(2)以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音,与前面的辅音
如:
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (连读这个词,会发现和forum 很相似)
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3、连读的注意一下几方面
(1)音的同化
音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化.主要是以下三种方式:
(1) 辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you.
(2) 辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]:Can’t you:.
(3) 辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]:Miss you
(2)失音
由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音.
注意:
爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音.
规则:
辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破.
这样的例子有很多很多,红色标注的辅音不发音:
Sit down:发音再次的老师都不会发出 [t] 音
Contact lens:
3、浊化
(1)[S] 后面的清辅音要浊化
Discussion:[k] 浊化成 [g]
Stand:[t] 浊化成[d]
Expression:[p]浊化成
(2)美音中:[t] 在单词的中间被浊化成[d]
如:
writer,听起来和 rider 的发音几乎没有区别
letter—ladder
out of
二、弱读
1、弱读
一般来说:
实词重读,如动词、名词、副词等;
虚词弱读,如介词、代词等
弱读的规则一般是:元音音节弱化成 [E] 或
比如说如下几个单词:for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音,如for:重读时[fR:] ,弱读时 [fE]
三、如何快速学会连读和弱读
1、学会看音标,确保自己音标足够标准
从某种意义上讲,连读和弱读就是为了省事。所以先纠正了自己音标的读音,才能知道为什么发生了连读和弱读,只有知道自己发音的时候舌头在哪,嘴唇怎么开闭,才会get到为什么人家这样连读弱读会省事。
2、连读弱读出现的原因
首先是音节省略,音节同化和连读, 如下:
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其次是重音、轻读、节奏。图片中的单词你重音会怎么发?
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最后一个就是节奏。
语言的节奏大概可以被分为两种:
syllable-timed (以音节为节奏)和stress-times(以重音为节奏)
像中文就是以音节为节奏的,当我们说话的时候,每个音基本都是一拍,一个stress,不太会有弱读。
而英语就完全不一样,它是以重音为节奏,一个重音一个拍,所以口语中那些被弱化的音节往往念的更快,以跟上节奏。
3、快速学习
学习任何一门语言都没有什么快捷的方法,想要快速的掌握来连读弱读,那你就需要找到正确的音,然后“重复、重复、重复”。很多人的问题是说起理论来也懂那么一些,但是落实到嘴上还是很笨拙,我想这就是重复的次数不够。
每天保证重复听、听完跟读,在碎片时间中直接把学习素材运用起来
谦虚、努力地去学习,检出一段时间之后,语音一定会变得很自然。最怕总是觉得自己啥都懂,然后就开始偷工减料,这样下去成不了事。
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想学好一件东西就需要,就要不怕辛苦的去了解它的原理,之后从中找到适合自己的方法,这样就会事半功倍。
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