c加加语言atm及程序设计报告,C程序设计语言实验报告

中南民族大学管理学院

学生实验报告

实验课程

C程序设计语言

姓

名

xxx

学

号

xxxxx

年

级

xxxxx级

专

业

电子商务

指导教师

xxxxx

实验地点

5号教学楼4楼

2010至2011学年 第2学期

目

录

实验一

Visual C++6.0集成开发环境入门

实验二

数据类型、运算符和表达式

实验三

顺序结构程序设计

实验四

选择结构程序设计

实验五

循环结构程序设计基础

实验六

循环结构程序设计方法

实验七

数组的基本概念

实验八

数组的程序设计

实验九

实验十

实验十一

实验一

VisualC++6.0集成开发环境入门

实验属性

验证

实验时间

2011-04-01

实验目的

1．

熟悉Visual C++6.0的集成开发环境。

2．

掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。

3．

掌握C语言程序的上机步骤，熟悉用Visual C++6.0编写C语言程序和运行简单C语言程序的方法。

实验内容

练习在Visual

C++6.0集成开发环境中输入、编译、测试和运行简单C语言程序的基本方法和步骤。

实验步骤

1.

通过“开始”菜单，或者通过桌面快捷方式，均可进入Visual

C++6.0开发环境窗口。

2.

输入新程序前的准备工作。

3.

输入源程序。

4.

编译和连接。

5.

执行程序。

6.

一个程序完成后，选择菜单命令File→Close

workspace关闭工作空间。

7.

重复步骤2-6，可以创建并运行其他的C语言程序。

实验结果分析

起初实验失败，原因在于文件建立错误。之后实验成功，进行调试之后能够运行程序。

指导教师批阅

实验二

数据类型、运算符和表达式

实验属性

验证

实验时间

2011-4-8

实验目的

1.熟悉C语言的数据类型，掌握变量的定义、初始化和赋值。

2.掌握不同类型数据之间的赋值规律。

3.掌握算术运算符合算术表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。

4.进一步熟悉并掌握Visual C++6.0集成开发环境和运行简单C语言程序的基本

方法和步骤。

实验内容

练习在Visual

C++6.0集成开发环境中输入、编译、测试和运行简单C语言程序的基本方法和步骤。

实验步骤

1.输入并运行下面的程序：

#define PRICE 30

#include "stdio.h"

void main( )

{ int num,total;

num = 10;

Total = num * PRICE;

printf ("total=%d", total);

}

2.输入并运行一下程序：

#include "stdio.h"

void main( )

{ int a, b, c,

d;

unsigned u;

a = 12;

b = -24;

u = 10;

c = a+u;

d = b+u;

printf("%d,

%d\n", c, d);

printf("%u\n",u);

}

3.输入并运行下面的程序：

# include "stdio.h"

void main()

{ float

f=5.752;

printf("(int)f=%d,f=%d\n",(int)f,f);

}

实验结果分析

第一次实验由于操作不熟悉，也不熟悉运行环境，加之输入有误，以失败告终。但第二次实验吸取了之前教训最终成功。

指导教师批阅

实验三

顺序结构程序设计

实验属性

验证

实验时间

2011-04-15

实验目的

1、

理解顺序程序设计的思想。

2、

熟练掌握各种数据类型的输入和输出格式，能正常使用各种格式转换符。

3、

掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。

4、

掌握并熟练使用输入函数和输出函数。

实验内容

一、#include

void main(

)

{

int a,b;

float c,d;

char c1,c2;

scanf

(“%d,%d”,&a,&b);

getchar ( );

scanf

(“%c,%c”,&c1,&c2);

printf (“\n”);

printf(“a=},b=}\n”,a,b);

printf (“c=%10.2f,d=%10.2f\n”,c,d);

printf (“c1=%c,d=%c\n”,c1,c2);

}

二、#include

void main(

)

{

char a=‘B’,b=‘o’,c=‘k’;

putchar (a);putchar (b);putchar(b);putchar(c);

putchar (‘\n’);

putchar (b);putchar (c)；

putchar

(‘\n’)；

}

三、#include

void main(

)

{

int

a,b,c;

long m;

float x;

double y;

char ch; string [20];

printf (“input a,b,c,m:”)；

scanf (“%d %o %x

”,&a,&b,&c,&m);

printf (“a=%d,b=%d,c=%d,m=\n”,a,b,c,m);

printf (“input x,y:”);

scanf (“%f

%1f”,&x,&y);

getchar ( );

printf (“x=%f,y=%f\n”,x,y);

printf (“input ch ,string :”);

scanf (“%c

%s”,&ch,string);

printf (“ch=%c,string=%s\n\n”,ch,string);

}

实验步骤

1、

输入实验内容的程序。

2、

运行实验程序。

3、

得到实验结果。

实验结果分析

起初实验出错是因为程序中的字符的错误输入，以及程序中少输入了字符。经过调试后，正确修改实验程序得意正确运行。

指导教师批阅

实验四

选择结构程序设计

实验属性

验证

实验时间

2011-04-22

实验目的

1.了解C语言的关系运算和逻辑运算，掌握关系运算符和逻辑运算符的使用方法。

2.掌握if语句和switch语句的使用。

3.熟练掌握选择结构程序设计方法。

4.结合程序掌握一些常用的简单算法。

实验内容

1.

输入并运行下面的程序。

#include “stdio.h”

void main()

{

int

a=1,b=1,x=1,y=0,z=3,p=4,c,d;

c=(a=x>y)&&(b=z>p);

printf(“a=%d b=%d

c=%d\n”,a,b,c);

}

2.输入并运行下面的程序。

#include “stdio.h”

void main()

{

int a=5,b=6,c;

c=a>b?a:b

printf(“c=%d\n”,c);

printf(“%d\n”,(a!=b)?a-b:a+b);

}

实验步骤

1.输入实验内容。

2.运行实验内容。

3.得到实验结果。

实验结果分析

实验在第一次就成功了，但是在输入程序的过程中，出现过很多次错误。

指导教师批阅

实验五

循环结构程序设计基础

实验属性

验证

实验时间

2011-04-29

实验目的

1 掌握循环结构的基本特征，理解循环控制、循环体、循环控制变量的概念。

2 掌握while语句、do while了语句和for语句的语法规则。

3 学会编写简单的循环结构程序。

实验内容

1 #

include

void main ()

{ int

i=1,sum=0;

while (i<=100)

{

sum=sum+I;

i++;

}

printf(“sum=%d\n”,sum);

}

2 #

include

void main ()

{ int

n=1,f=-1;

float t,pi=0;

do

{

f=-f;

t=1.0/(2*n-1);

pi+=f*t;

n++

}while(t>le-5);

pi=4*pi;

print(“PI=%.4f\n”,pi);

}

3 #

include

viod main ()

{ int i,j;

for(i=1;;i<=4;i++)

{

for(j=o;j

for(j=0;j<6;j++)putchar(‘*’);

putchar(‘\n’);

}

}

实验步骤

1.输入实验内容的程序。

2.运行实验程序。

3.得到实验结果。

实验结果分析

程序设计步骤起初有误，运行结果不正确，修改之后能够正确运行。

指导教师批阅

实验六

循环结构程序设计方法

实验属性

验证

实验时间

2011-05-06

实验目的

1.掌握程序调试的基本方法。

2.掌握循环结构程序设计方法。

实验内容

1.

利用辗转相除法求两个正整数m和n的最大公约数；

2.

1

#include

2

#include

3

void main()

4

{

double x,y,y0;

5

printf(“输入一个正数：”)；

6

do scanf(“%f”,x);

7

while(x<0)；

8

y=0;

9

do

10

{

y0=y;

11

y=1/2*(y+x/y);

12

}while(abs(y-y0)/y

13

Printf(“Square root of %f is %f\n”,x,y);

14

}

3.弦截法：

(1)

选择一个求解区间(a,b),使f(a)·f(b)<0。

(2)

计算x=a-(a-b)f(a)/(f(a)-f(b)),若f(x) 0则x为近似解，输出x，程序结束。

(3)

若f(x)·f(a)<0则令b=x,否则令a=x,转到(2)继续求解。

实验步骤

1.利用辗转相除法求两个正整数m和n的最大公约数。跟踪程序的运行过程，记录在循环体中各个变量的变化情况。

2.

上面的程序利用迭代公式 =求x=的近似值，试通过上机修正所有错误。

3.

分别用二分法、牛顿迭代法和弦截法求方程In +2

-3=0的近似解。

实验结果分析

按照以上步骤验证循环结构设计方法结果正确。

指导教师批阅

实验七

数组的基本概念

实验属性

验证

实验时间

2011-05-13

实验目的

1.掌握一维数组的定义和使用方法。

2.掌握二维数组的定义方法。

3.掌握几个常用的算法。

实验内容

1.求数组a中的最大元素和最小元素。

要点：

(1)分别使用初始化方法和键盘输入方法为数组赋值。

(2)首先用两个循环分别求最大元素和最小元素，然后把它们合并到一个循环

中。

2.数组a包含若干整数，试编程将其倒置。

要点：

(1)定义数组时数组长度可以取较大的数，而在程序中设置一个变量n表示实际

长度。

(2)运用程序调试方法，观察数组的倒置过程。

3.对于给定的二维数组{ }，求最大值所在的行和列。

要点：

(1)分别采用初始化方法和键盘输入法为数组赋值。

(2)输出时先打印数组，再打印结果。

实验步骤

1.

通过“开始”菜单，或者通过桌面快捷方式，均可进入Visual

C++6.0开发环境窗口。

2.

输入新程序前的准备工作。

3.

输入源程序。

4.

编译和连接。

5.

执行程序。

6.

一个程序完成后，选择菜单命令File→Close

workspace关闭工作空间。

7.

重复步骤2-6，可以创建并运行其他的C语言程序。

实验结果分析

实验失败过几次，原因在于文件建立中出现几个错误，经过老师指点，进行调试之后能够运行程序。

指导教师批阅

实验八

数组的程序设计

实验属性

验证

实验时间

2011-05-20

实验目的

1.

掌握程序调试方法。

2.

掌握用数组、循环编写程序的方法。

实验内容

1.数组a中存放了若干整数，分别采用起泡法、选择法排序。

要点：

(1)

对比两种排序方法，找出它们的相同点和不同点。

(2)

运用程序调试方法，观察排序过程中各元素的变化情况。

(3)

参照习题的解题思路，能否实现插入法排序？

2.若数组a是有序的(从小到大排序)，编程实现用折半法查找数值x的过程。若找到了，则显示哪一个是x；若没找到，则显示“没找到”。

要点：

(1)

可以先尝试顺序查找，再尝试折半法，以体会二者的不同。

(2)

对于折半查找，编程是应特别注意各个下标变量的变化情况。

3.用卡尺测量某钢珠的直径，共测得15组数据，试根据拉伊达判据(即3法)剔除错误数据，然后再计算平均值。

提示：对于某真值x的n次测量，其平均值为 ，标准偏差为 。若某次测量的随机偏差

超过3即为错误数据。

实验步骤

1.数组a中存放了若干整数，分别采用起泡法、选择法排序。

2.若数组a是有序的(从小到大排序)，编程实现用折半法查找数值x的过程。若找到了，则显示哪一个是x；若没找到，则显示“没找到”。

3.用卡尺测量某钢珠的直径，共测得15组数据，试根据拉伊达判据(即3法)剔除错误数据，然后再计算平均值。

实验结果分析

试验结果与理论结果一致。

指导教师批阅