r语言 数列前m项求和_浅谈高考数列中的上界问题

无论是在高考真题还是模拟题中，探究数列某一项的上界或是数列n项和的上界的问题都频繁出现，在本文中，将由简入繁地介绍几种常用方法。

（若对前三种手法较为自信，可直接移步第四种）

一、类等差、类等比放缩

这一类放缩的精髓在于将无法求和得数列转化为可求和的等差数列或等比数列。

先来看一道2006年浙江高考的数列题

2006 浙江（理）T20

第一问解答较容易，在此不作赘述，但第一问为第二问提供了方向。

下面给出第二问的解答：

可以看出，该题综合运用了换元法，借助函数整体放缩，类等比放缩等重要放缩技巧，即使在考后十几年看，仍是一道经典妙题。

类等比和类等差放缩是一种较为基础和常见的放缩。值得一提的是，当放缩后等比数列的公比小于1时，由等比数列求和公式和极限思想，可以得到一个定值。

相信这种方法大家接触也比较多了，因此只做简述。

二、蛛网图（不动点）

对于最近模拟题中的选择压轴，有相当一部分以蛛网图为背景……

但考察手段还是比较灵活的，下举几个例子以供感受：

1905杭州三校T10

2001嵊州高三期末T10

2001台州高三期末T10

由于蛛网不动点热度过高，再次出现此类题目的可能较小，在此不作过多描述。

且有很多人对此有过较深的研究，如有兴趣，可查看高妙或b站搜索杨大师。

三、裂项：（裂项往往可与其他方法配合使用）

裂项是一种精确度较高的手法，可分为直接裂项和放缩裂项，直接裂项的效果往往是其他手段无法企及的。

对于一般的确定分式裂项，可使用观察法和待定系数法，在此不做赘述。

先来看两道经典的运用直接裂项的数列题，这两题的共同点为精确度要求高：

例1：在数列{

}中，