计算机课的万能导入,以生活实例导入计算机课堂教学

陈璟艳

[摘 要] 在当代教育模式的大背景下，中职时期对学生来说是极其关键的，尤其是计算机教学，是学生迈入社会后的重要技能，也是他们赖以生存的关键课程，因此中職教师在进行计算机的教学时，要结合生活实例，坚持做到创设特定的情境导入，兴趣爱好的引导，问题提问的探讨引入和鼓励作品的展示引入这几大方面，不断提高学生对计算机学习的兴趣，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

[关 键 词] 生活实例；计算机教学；导入方法

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)29-0079-01

随着21世纪信息时代的到来，计算机这个领域越来越受欢迎，尤其是一些中职学校的计算机专业更是热门中的热门，但计算机的教学不断给人带来挑战，科技越发展，计算机知识就越难理解和掌握，讲解起来也越困难，然而最近一个生活实例导入教学给计算机教学带来了机遇，使原来晦涩难懂的计算机知识课堂教学变得接近生活易于理解，具体的应用是怎样的呢？

一、创设特定的情境进行导入

计算机教学越来越困难，是因为计算机是科技发展的产物，没有结合具体的例子进行讲解，让原本就不容易理解的知识，变得更加不能让人接受，所以结合一些生活中的实例进行讲解，让计算机接地气，运用生活中常见的事物创设特定的情境进行计算机教学。

就像炙手可热的旅游话题，生活中，由于人们长时间工作，身心疲惫，所以一旦有了国家规定的法定假期都愿意出去放松一下。怎样了解自己想去旅游的地方呢？或者不知道去哪里该怎么办呢？这时候就用到了计算机的浏览器应用搜索功能，结合浏览器进行网页查找，或者从网页浏览器下载一些旅游的APP软件，这样就可以利用计算机为自己的生活服务，同时，这样的教学接近生活，也能使计算机课堂教学变得有激情，提高课堂效率和效果。

二、从兴趣爱好的引导进行导入

在新课程不断深入改革的今天，学生都有自己的爱好，每一个人都有自己的一个兴趣爱好，而且所有人都想让自己感兴趣的东西可以保留的时间长一点，在自己身边久一点，这样的想法每个人都有，计算机可以保存一些特殊的文字材料，且可以长时间进行保存，照片、文档、文件等都可以进行保存。

计算机拥有强大的功能，教师在进行计算机课堂教学的时候，可以结合自己的兴趣爱好，比如，自己喜欢的一个小时候照片，制作一个文件夹放到里面，随时打开随时都可以看到，我们生活中常见到的感兴趣的事情可以通过电脑记录下来，或者我们写自己的日记，给自己的计算机上一个密码锁，别人不知道密码就无法不开，自己的小秘密可以长时间保存而且不被发现。吸引学生兴趣爱好，让学生愿意学习计算机，从而促进计算机教学。

三、从问题提问的探讨引入

每时每刻我们都会遇到各种各样的问题，我们可以用生活中遇到的问题提问，用问题探讨的方法进行计算机的课堂教学，在解决生活中遇到的实际问题的同时，也让自己的计算机学习得到了进一步发展，同时把计算机教学和生活联系到一起，有助于学生了解计算机教学的知识并掌握这些计算机知识。

生活中会遇到各种各样的问题，策划活动的时候，安排人员分工和人员分布图，结合计算机的制图软件进行分析规划，减少实际的应用预算，也可以提高精确度，学生交作业的时候，可以把作业通过计算机的邮件发给老师，减少中间不必要的麻烦，有的学生进行学情分析，可以结合图形模式分析成绩，各种饼状图、柱状图、折线图等一系列图表现出来的情况，可以直观的了解自己成绩的变化情况，制定各种各样的对策也更方便。在生活中寻找一些特殊的不容易找到的物品，通过网络搜索购物软件购买，这样还可以省钱，又方便又省心。

四、从鼓励作品的展示导入

学生在学习计算机后，教师可以给学生布置计算机的任务，让学生在课下完成并进行应用展示，把好的学生作品展示出来，让大家都进行观察，鼓励大家努力学习计算机知识，在课堂教学中利用学生展示自己的计算机成果，也可以很好地锻炼学生，让学生可以更好地学习专业知识。

在生活中有很多的计算机应用展示机会，比如，每年都有的大大小小的节日，生日和圣诞节的贺卡就是重要的一个展示机会，学生可以利用自己的计算机操作能力，进行生日或者圣诞节的贺卡制作，最后再通过课堂教学的时候展示出来，让大家可以欣赏好的作品的同时，还可以了解学生的计算机水平，这样做既可以烘托课堂的教学氛围吸引学生的注意力，又可以提高学生的学习效率和学习效果。

综上所述，在素质教育蓬勃发展的今天，中职计算机教师在进行课堂教学时，要坚持以上几方面，不断提高学生对计算机学习的兴趣，在促进教师自身教学水平提高的同时，也让学生的中职学习生活得以升华。

参考文献：

[1]吴宏伟.信息技术课堂高效模式的创建与反思[J].华夏教师，2015(7).

[2]郝景霍，邢玉芬.实现信息技术课堂高效的策略探析[J].中华少年，2015(26).