余弦函数导数推导过程_2018级准高三第4次课.三角函数的图象与性质解答题

暑假每次课后回顾文章链接：

2018级准高三第1次课.欲度关山,何惧狂澜,风生水起,正好扬帆

2018级准高三第2次课.函数图像变换+三角函数图像与性质

2018级准高三第3次课.正余弦定理

一、填志愿心得体会

1.填志愿“砖家”太多；包括：连填志愿的最新规则都不懂的某一些家长。

2.专业决定学生未来至少5年，至多一生。必须尊重学生意见，因为是学生自己去读，不是家长去读，需要学生好好选择；

3.地理位置决定了学生将来的“大朋友圈和小朋友圈”，决定了眼界和格局。

4.填志愿，选择专业和城市基本和分数无关。例如：680分可以读山东大学的数学系，480分可以读济南某专科学校的数学系。城市都是济南，专业都是数学系，甚至连学习内容都基本相似。不同的是老师和同学不一样……

5.双一流，985,211，这三个小牌牌，和专业，地理位置对比，实在意义不大。当然，面子重要，理解但不认同。

6.填志愿这个活，苦，累，繁，而且是一个良心活。就是技术含量不高，人人可以认真学会，不认真学习就指点江山肯定成为“砖家”。

二、高考数学前三道解答题要求：

1.一气呵成，尽量不适用稿纸；部分计算尽量口算。

2.拒绝拖泥带水，臃肿繁琐。能一句话说清楚，尽量别两句话。

3.平时练习要做到试卷和稿纸分离，干净整洁。

4.不要无中生有。你的所有“因为”来源于题目，而不是你的推导。

5.注意细节要求，注意扣分点，学会换位思考，我是改卷老师会怎么批改。

6.课堂拍了几份作品，品相一般，不贴图了。贴一份我自己敲的解答题过程，算作模板。

三、课堂回顾

第一部分：讲解作业。正余弦定理的习题课

1.正余弦定理选择填空：难度较大，既考察思维能力，又考察计算能力。

2.正余弦定理解答题部分：

点评：注意射影定理在高中的应用。

点评：注意基础题目背后的原理。

不再一一贴图，要求学生持讲义逐题把原理弄明白。

第二部分：三角函数图象与性质的解答题

四步走计划：

1.公式化简；

2.求参数；

3.平移伸缩，

4.求新函数的单调性，对称性，周期性及给定区间的值域。

题目较简单，不再贴图。

另：三角函数非齐次式求值域除了换元法，还有万能的导数法！！

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