算法分析怎么写_大白话吐血分析：研究计划书怎么写（1）

经常有很多同学问道，研究计划书该怎么写。很多人会说的很官方，但是泥腿子传统的我其实不太赞同这些说法，因为我一开始也有这些困惑，也听不懂前辈们在说啥。很专业很官方的指南其实指不了南，反而把小白们搞得很晕。那这里用大白话尽可能的和大家分析一下，研究计划书这个东西，到底怎么去写。

一.研究计划书是什么

研究计划书，字面拆开，加个主语，就是我怎么去研究的计划书。研究什么啊，肯定是一个问题呀，所以这篇看上去贼专业的文章，说白了就是说明“我有一个问题解决不了，我想去研究，我琢磨着这个可以这样去研究”的文章。

那么首要问题就出来了，我有一个什么问题解决不了呢？

这其实也就牵出了我们研究计划书的第一个部分：问题意识。

问题意识，其实就是你是怎样从生活中，或者学习中发现这个问题的。

举个我最喜欢的时尚羊毛卷代言人，棺材板就没盖上过的牛顿的例子。牛顿在树下吃苹果，“咣叽”被苹果砸了个包，他暴跳如雷并且唱了一段：“你XX，天上有鸟啊云啊你不砸，你XX，树下就我一个人你偏砸 ......”他唱着唱着突然想到：对啊，为啥不砸鸟，不砸云，却砸我呢。

这就是牛顿的问题意识。如果牛顿同学想要申请日本修士的话，那么他的第一部分应该是这样的：

我是一个喜欢坐在树下吃苹果的人。有天吃苹果的时候，突然一颗苹果掉下来，砸了我的头。于是我就想，为什么苹果掉落的方向，是向着苹果树下的我，而不是苹果树上的鸟呢？所以，我希望可以研究一下，这个原因

当然啦，这其实不是很严谨。因为毕竟只有一个苹果砸了他的头，而不是一堆苹果砸了他的头，更不是一堆苹果依次砸了他的头。这就有一种可能性就是，苹果本身都是砸向天空的，只是这一个苹果瞎了，或者是太胖，而砸向了他。也就是说，他发现的是一个个例，你想研究原因，这个事情最起码要是一个现象，意思是很多个例都是这样的。还是牛顿同学的问题意识，如果严谨一些应该是这个样子：

我是一个喜欢坐在树下吃苹果的人。有天吃苹果的时候，突然一颗苹果掉下来，砸了我的头。我觉得很奇怪，就坐在树下思考，没想到，又有陆续十好几个苹果，陆续砸向了我的头。所以我基本可以确定，只要我在树下坐着且点儿够背，一树的苹果都会砸向我。于是我就想，同样是无冤无仇的，为什么苹果掉落的方向，是向着苹果树下的我，而不是苹果树上的鸟呢？所以，我希望可以研究一下，这个原因

很多人觉得，哎我这写的是一篇专业文章啊，怎么就涉及到日记一样的内容了？但实际上，这是教授真的会在意的一个内容。我们再回到牛顿身上，上述的这个故事大家应该都听过，结局是牛顿发现了万有引力。讲完之后，老师或者妈妈都会说一句：“那么多人都看到过这种现象，却只有他一个人发现了万有引力，成为了伟大的科学家，这件事告诉我们什么呢”

我们都会豁着牙吸着鼻涕说：“要做一个善于思考，善于发现的人”

划重点。善于思考，善于发现，是教授在收你的时候的一个重要标准。他要收进来培养的，是一个将来可以独立做研究的人，是一个将来有可能成为“伟大的科学家”的人。这个人对于生活要敏感，要好奇，对于问题不能视而不见。所以，问题意识，这部分最容易被大家忽略的内容，其实是很多教授在意的内容。尤其是有考博想法的同学要注意了，教授不会去收一个有可能找不到研究问题的长期研究者，所以文章内容也好，面试的也好，好奇心を持っているようにしてください。

到这里，牛顿同学考研第一步就迈出去了，他提出了一个研究问题：

Why the Apple dropped into me rather than the bird

这不够完美，但是已经领先了很多同学了。很多同学，尤其是报名了私塾的同学啊，在这一阶段总是会拉着老师交流，老师啊你看看我想研究哈，你看这个企业不是有很多目标客户吗，目标客户之间不是也会有一个产品的比较和交流吗，也就是说消费者同时接受很多不同来源的信息，来自张三的信息和来自李四的信息和企业的信息是不是会对消费者产生不一样的影响呢？我想做这样一个研究。

听到这里，大部分老师心里的自己其实已经吐血身亡，肉体却出于服务精神强撑着：“你......你一句话总结一下？”

这也是对于自己想研究的东西进行自检的第一步，首先，我的问题能不能像牛顿那样，一句话清楚精确的概括出来。

我们带入这个某同学的问题啊，这段话总结一下就是，他想研究“顾客的信息来源对顾客本身的影响”，这就很一目了然，却不够精确。是被动接受的信息还是主动寻求的信息？是什么样的影响？你都没有搞清楚。

为什么一定要让大家弄清楚这个呢，因为你自己不能把问题用一句话清楚的滤出来，可能不是你的语文问题，是你的脑子问题。

你还不够清晰，或者你自己也不知道。

你要再往下走。还是这个问题，再精确一步就会变成“消费者在主动寻求信息的过程中，信息源对于购买意向的影响”。这就是一个，还算说得过去的问题，翻译成英语就是how the differences of information resources make effect on consumer’s purchase intention.

这可没有炫耀英语的意思啊，而是为了说明接下来的这个事：

你的问题，能不能用一个what/how开头的句子写出来。

这也是为什么说牛顿同学的问题不够完美的原因，这是个why啊。他当然可以改成what和how的问题，但是这就把他的研究引导去了两个方向

那么what 和how问题的区别到底在哪里呢？下次再说