极域电子书包课堂管理系统_【榉树课程悦动课堂】“趣听妙想悦说”引领英语听说教学学科融合助力核心素养提升...

最新推荐文章于 2023-03-30 14:31:35 发布

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青岛市实验小学班翔老师利用极域电子书包课堂管理系统，进行英语教学研讨活动，通过“趣听妙想悦说”策略，激活学生语言储备，引导学生真实语言运用，实现学科融合，提升学生核心素养。课后，教研员老师们对教学设计给予高度评价并提出建设性意见。

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金秋十月，书香校园，硕果累累。青岛市实验小学班翔老师参加了市小学英语学科德育纲要专题教学研讨活动，执教课例为外研社新标准英语六年级上册Module7 Unit1 Pandas love bamboo.的主要内容。青岛市小学英语教研员姚蓓贝老师、各区市教研员老师以及全市千余名英语教师参加了本次网络研讨活动。

“电子书包”丰富学习素材

“趣听”激活学生语言储备

班老师扎实地落实国家英语课程总目标，适切运用电子书包提供多样化素材，向学生呈现了真实有趣的生活化教学活动，学生认真倾听老师的教学问题和任务，带着浓厚的学习兴趣和对动物强烈的好奇心，进入英语学习，通过问题的思考和回答，与老师自由的交流，激活已有的关于动物的知识储备，将读写能力高效转化为听说能力，更好地助推了学生语言运用素养发展。

“思维进阶”架构思维方式

“妙想”助力真实语言运用

基于课例的话题功能和文本内容，班老师时时关注学生的思维品质发展。通过问题引入、语用实践、听读结合等多维教学设计，引导学生在各样的语言学习活动中“趣中问”，鼓励学生在愉悦的英语学习氛围中体验“联想，想象，质疑、归纳、分析”等思维活动。听、写、说三维一体的综合教学评价活动直观呈现了学生思维进阶的全过程。

“学科融合”渗透多维学习

“悦说”力促核心素养提升

整节课，班老师巧妙地将英语语言知识和自然科学类知识联结在一起，并融合音乐、美术、科学等学科知识和技能，引导学生们在多元融合的语言学习环境中愉悦地“听说”，有效地发展了核心素养和关键能力。同时，班老师立足真实问题的解决，通过课中巧妙的设计，润物细无声地引导学生感知“保护动物，热爱大自然”的积极情感，并在整个教学过程中渗透着德育目标。

课后，市、区教研员老师们也结合课例，基于班老师整节课的教学设计，从目标导学、师生互动、学生高效合作学习、多元有效评价等多维层面进行一一点评，对班老师精巧用心的教学设计，丰富适切的教学策略等给予好评，同时也提出了指导性建议。本次青岛市英语教研活动既展示了我校英语教学的阶段性研究成果，同时又对我校英语教学质量的提升给予了专业高位的引领。我校将以此为契机，继续深研教学、汲取智慧，打造精品课堂，塑名师，强团队，助力学校大发展！