Hello，我是逍遥王子乐乐，glad to deliver my first paper!
本篇较长，建议先收藏点赞， 关注，投币？？？（呸） ，（暗示失败QAQ）
写在前面：这是题主的第一篇知乎水文，写下的缘由一是对高中数学的一种渐进式的告别，另外就是对一位从小一起学奥数，一起玩乐的好友的祝福 @KevinZhao ，愿我们高考中“好风凭借力，送我上青云”，“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”
正文：
首先对于基本的不等式最值的处理需要了解基本方法，题主认为高考数学尤其要注意思想的贯彻，故每种方法我都会标注好对应的数学思想：
1. 齐次结构带来的减元
二元的齐次结构是高考考察的重点，构造分式进行二元向一元的转换的技巧集中体现了高考中重要的“消元”思想：
*这里题主要插一嘴，对于常见结构的把握是不等式解题的关键，这里出现的基本不等式最值结构十分明显，对于结构性更敏感的学生可以更快处理：
2. “万能K法”
其实此方法一般是设所求式子为k，反向代入条件进行主元操作，往往伴有根分布的计算。此方法体现的是主元的思想。主元思想的强大在处理多元最值问题时一览无余（高中课本里对于主元的介绍在映射部分，是函数的前言；而向高等数学过渡中，主元向我们揭示了拉格朗日，偏导数···）
看道题呗
这里给出两种思路（字丑勿介），这最基本的两种方法在这里都可以操作，但都有不便之处
设k法这里体现出并不是所有情况都对所求式无脑设k，而应该对易于换元、转化二次函数的式子进行设k，同时要注意k的范围，这里我的解答并没有一开始就使k充要，而是解到一个k的可能最值时，带回检验，这样可以大大节省时间
这里齐次化依然是可行的，但是考验的是各位求导能力，所以我们要注意解题时方法的权衡。
提一嘴：常见的设k法往往对应常见的形式：
设k法的精髓往往在如何找到合适的中间式，使计算量大大减小。
吹一波我大江苏钟灵毓秀，人杰地灵！！qaq
（关于二次型矩阵和拉格朗日数乘法，或许以后我们可以深~入~交流♂）
所以啊，选择合适的中间站过渡很重要，巧解数学题需要的是思想和眼力。
3. 配凑
关于配凑，题主认为只会在模考里面玩玩你，高考是不大可能出现的，因为配凑的题目一般路子窄，套路性强，虽然结合基本不等式，但是终究是虚情假意，全是套路。
题主放个传送门大家去那里吧~
薛定谔的死亡猫：不等式的配凑zhuanlan.zhihu.com
4. 整体化
整体化是近两年来新兴的试题类型，考察的是对元的理解，元并不仅仅是x,y，元可以是多个字母组成的多项式：
当然，读完上面的文字很多读者应该已经想到这是万能k的典型形式了，不错，这里万能k的确可操作，但这里我希望你们可以更加宏观的审视
大家应该建立的感觉首先是这是a+b=10，求a的取值范围，但这只是初步映象，远非充要条件，这里因为a与b内部是存在限制关系的（例如你可以算算ab的范围再对应a+b，就可以明白这里存在限制），所以考虑到ab的相互限制我们可以主元，并体现限制关系
并结合基本不等式将ab最值求出，主元a解出a的范围
两全其美吖！（鼓掌）
还有这种整体化，连限制关系都不存在（儿子石锤）
但
你又会碰到他的傻傻分不清的兄弟（？？？）：
这里便是打击生搬硬套的学生了，这里根本没有整体化，而恰恰是考验最基本的操作，题目里不有两个基本不等式的结构吗？我满足♂他不就好了♂~~嘤嘤
（以1为例子）
所以各位在使用一种方法的时候一定要洞察它背后的思想，贯彻了基本思想，高考无忧！
今天就聊到这吧，我们下次再见！（也许要等到高考后了····）
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