初识python 教学设计_青岛版八年级《初识Python》教学设计.doc

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第4课 初识Python教学设计

【教学目标】

1.知识与技能：了解python编程语言起源以及应用，知道python编辑器的常用用法，掌握利用python编写程序的一般步骤。

2.过程与方法：通过自主讨论、合作探究、实践练习，提高自我学习的能力。

3.情感态度与价值观：增加学生对计算机的了解，让学生了解编程语言，增强对信息技术的热爱。

【教学重难点】

1.重点：print()函数的使用、利用python编写程序的一般步骤；

2.难点：利用python编写程序的一般步骤。

【教学方法】

讲授、任务驱动、自主学习、练习

【课型】新授

【课时】1

【教学准备】

多媒体网络机房

【教学过程】

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

前面我们学习过算法的描述方法，我们要用计算机能够“读懂”的语言对计算机进行命令的传达，引导出牛人吉多在休闲时间自行创造了python编程语言。

学生积极回答问题。

引导学生关注python语言。

新授新知

1. Python的起源和应用

教师通过图片、文字讲解python的起源，并介绍python的创始人。

学生积极回答老师的问题。

老师讲授python的创始人，以及python的起源，引起学生的兴趣。

2任务一：打开python的编辑窗口IDLE,在命令提示符下分别输入以下语句