初中python编程初步教学设计_初中Python程序设计顺序结构教学设计方案.docx

教学设计方案一《顺序结构程序设计》

一、教学目标

(1)知识与技能

能够根据问题分析，设计顺序结构程序的算法

能够运用顺序结构，使用 Python程序编写、调试并运行代码

(2)过程与方法

通过任务驱动和探究新知的教学过程，掌握分析和解决问题的方法

通过贴近生活的具体实例的分析，体会用计算思维解决问题的过程

(3)情感态度价值观

在分析问题和解决问题的过程中，形成合作探究意识

激发学生解决问题的兴趣，体验学习算法的乐趣，内化思维，提高兴趣

二、教学重点与难点

教学重点：根据算法编写顺序结构程序，调试并运行代码

教学难点：利用计算思维的相关特征点来进行本节课的学习

三、学习者特征分析

认知能力：程序类课程具有较强的抽象性，学生尚未接触过，难度较大 学习动机：对学生来说是个新鲜语言，具有较浓厚的兴趣

学习风格：学生个体的现有知识水平的差异，导致学生获取新知识的态度参 差不齐

四、教学策略与方法

任务驱动法：选择学生感兴趣的案例，以问题驱动式的教学方法吸引学生的 兴趣

合作探究法：通过小组合作探究的方法，提高课堂参与性，共同解决问题

五、教学课时：2课时

六、教学环境：微机室、希沃智能触摸屏教学一体机

七、教学过程

教 学 环 节

教师活动

学生活动

计算思维的体现

情 境 导 入<