教室分布布局html,资源教室的功能分区及布局说明

原标题：资源教室的功能分区及布局说明

根据教育部办公厅《普通学校特殊教育资源教室建设指南》的相关规定，结合建设资源教室的实际需求，资源教室功能分区可划分为五大区域：家长接待区、教师办公区、学业辅导区、康复训练区、心理支持区。各区域承担不同的教育教学功能。

详情参见图3-图7。

资源教室的布局说明

l 光线充足、环境安静

学业辅导区：光线充足，需要一整面墙体悬挂一体机或者投影仪，墙体干净整洁，无花色背景；另外确保区域环境安静，降低学生注意力分散的可能性。

l 动静分离、安全舒适

心理支持区：设置在教室一角，确保环境私密、安全、舒适，提供一个相对安静的身心放松和心理疏导的空间，帮助学生调整其情绪行为。

l 便利性、灵活性

家长接待区：一般设置于进门入口处，避免干扰教学活动，同时兼顾学生动向观察工作，一般不与办公区结合。根据实际需要，不同的教室可灵活调整功能设置，确保功能最大化。

家长接待区

功能说明：接待学校教师、学生家长、有特殊教育需要的学生来访、研究工作、咨询等。

布局说明：方便到达，不打扰教学活动，有利于观察孩子动向；沙发和墙体轮廓吻合。

教师办公区

功能说明：用于资源教师办公的区域，包括档案管理、业务工作管理、处理日常事务等。

布局说明：私密性，无盲区，便于观察学生；台阶做蓝黄色处理，起到警示作用。

学业辅导区

功能说明：观察学生的学习习惯、学习状态；进行补救教学、小组合作学习等。

布局说明：需要一整面墙来挂一体机，所以选择进门处；也使老师家长方便观察督促。

康复训练区

功能说明：组织各种小组康复训练，实施个别化康复训练，与家长配合进行康复训练、游戏等。

布局说明：靠窗，光线足，独立区块，方便训练；球类归置于墙面栏架，节约空间。

心理支持区

功能说明：用于对学生的心理辅导与训练，情绪疏导与放松，可用作心理疏导的核心区域。

布局说明：私密、舒缓、放松，可根据需要设置沙盘游戏等心理资源与治疗专用配置。

图书角

功能说明：用于存放特殊教育相关图书资料。

布局说明：空间舒适，连接教师办公区与学业辅导区，为师生提供专业支持。

资源教室的建设规划，除须充分考虑特殊需要学生的发展需要，严格按照《普通学校特殊教育资源教室建设指南》的相关规定外，还须根据学校的实际需求进行配置。资源教室的配备应综合考虑学生、教师、家长以及相关管理与指导人员的使用需求，配备系统规范、具有专业支持性的设施、设备，以期最大程度地发挥资源教室的功能。

备注：文章来源于七维教育发展中心资源教室工作方案一文。

详细了解资源教室的设计、建设、运营、专业方案等，可以搜索如下文章：

随班就读及资源教室的概念

资源教室的功能

资源教室的建设原则

资源教室的功能分区及布局说明

资源教室的运行与管理

资源教室工作人员的培训

文章由七维教育学术团队撰写。返回搜狐，查看更多

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