sql除法为什么只保留整数_苏教版五年级数学上册5.8整数除以小数微课视频 | 练习...

第一单元、负数的初步认识

1.1《初步认识正负数》视频讲解 同步练习

1.2《负数在实际生活中的应用(1)》

1.3《负数在实际生活中的应用(2)》

五年级上册第一单元同步练习

第二单元、多边形的面积

2.1《平行四边形面积的计算(1)》

2.2《平行四边形面积的计算(2)》

2.3《三角形面积的计算(1)》

2.4《三角形面积的计算(2)》

2.5《梯形面积的计算(1)》

2.6《梯形面积的计算(2)》

2.7《认识公顷》

2.8《认识平方千米》

2.9《不规则图形的计算方法》

2.10《求图形的面积》

2.11《校园绿地面积》

五年级上册第二单元检测卷(含答案)

第三单元、小数的意义和性质

3.1《小数的意义》

3.2《小数的组成和小数之间的关系》

3.3《小数的性质》

3.4《小数的大小比较》

3.5《小数的改写》微课视频 | 练习

3.6《求近似数》微课视频 | 练习

第3单元测试卷(4套)，附答案可下载

第四单元、小数加法和减法

4.1《小数加、减法(1)》微课视频 | 练习

4.2《小数加、减法(2)》微课视频 | 练习

4.3《用计算器计算小数加、减法》微课视频 | 练习

第4单元测试卷，附答案可下载

第五单元

5.1《小数乘整数》微课视频 | 练习

5.2《小数点右移与小数大小的关系》微课视频 | 练习

5.3《除数是整数的小数除法》微课视频 | 练习5.4《小数点左移与小数大小的关系》微课视频 | 练习

5.5《小数乘小数》微课视频 | 练习

5.6《积的近似值》微课视频 | 练习

5.7《小数除以小数》微课视频 | 练习

同步练习

1.填一填。

5.7里面有(　　)个0.19;6里面有(　　)个1.5。

2.用竖式计算。(保留两位小数)

5.1÷0.34=　　　　　3.7÷0.08=

0.18÷0.072=        64÷0.32=

3.在括号里填上合适的数。

9.9÷0.06=(　　　　)÷6

9.9÷0.006=(　　　　)÷6

参考答案

1.30  4

2．15　46.25　2.5　200

3.990 9900

教学设计

整数除以小数 教材第第70页的内容及练习十三第1~8题。 1.掌握小数除以小数、整数除以小数的计算方法,并能正确地计算。 2.通过把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法,渗透转化的思想。 3.进一步掌握小数除法中商的小数位数的确定方法。知道被除数的小数位数不够时要用0补足。 1.掌握小数除以小数、整数除以小数的计算方法,能正确进行计算。 2.正确掌握小数除以小数、整数除以小数中商的小数位数的确定方法。 投影仪,课件 在下面的括号里填上合适的数。 36÷4=(36÷10)÷(4÷10)=()÷0.4 3.6÷0.4=(3.6×10)÷(0.4×10)=()÷4 0.81÷0.9=()÷96.6÷0.2=()÷2 0.78÷0.03=()÷3         0.084÷0.07=()÷7 1. 巩固拓展。 教师:妈妈买了鸡蛋后,又来到了蔬菜摊位,买了一些萝卜和番茄,我们一起来看看她买了多少萝卜和番茄吧! 教师出示教材第70页例11的示意图,让学生仔细看图,识记图中显示的信息。指名让学生回答所观察到的信息。 学生:菜市场萝卜的价格是每千克0.75元,番茄的价格是每千克2.4元,妈妈买萝卜花了1.5元,买番茄花了6元。 教师:你回答得非常好!现在我们已经掌握了图中的信息,那么,谁能求出妈妈买了多少千克萝卜? 根据除法的意义可以列出算式:1.5÷0.75= 教师提出问题:除数要乘几?被除数呢?使学生发现除数是两位小数,被除数是一位小数,比除数的小数位数少。 然后教师接着示范在被除数末尾先补“0”再移动小数点的方法,要求学生思考被除数末尾为什么可以补“0”,以及转化后小数点的位置,并把除法算完。

板书:1.5÷0.75=2(千克) 答:妈妈买了2千克萝卜。 在教材第70页的“试一试”中要求“妈妈买了多少千克番茄?”,列式:6÷2.4,这是整数除以小数的问题。表面上似乎有点儿特殊,其实转化并不难。在去掉除数的小数点的同时,被除数6乘10是60。 让学生说说例11和“试一试”中转化的体会,在小组里说说一个数除以小数应该怎样计算。 2.归纳总结。 除数是小数的除法的计算方法是:先移动除数的小数点,使它转化成整数,除数的小数点向右移动几位,被除数的小数点也向右移动相同的位数(位数不够时,在被除数的末尾用“0”补足),然后按照除数是整数的除法进行计算。

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