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摘要：考试与考务管理的智能化是教育走向现代化的必然趋势，它极大地节省了人力、物力，帮助老师筛选试题，批改试卷，以及管理学生。但是许多智能考务管理。

摘要：本文意在通过分析与建立模型的手段对以国家为单位的大面积人口数量根据不同的多项影响因素，加以估值和测算，通过数学与信息等方法为我们的国家谋求。

摘要：直流斩波电路是将固定直流电压变换成可变直流电压的电路，广泛应用于开关电源及直流电动机驱动中。文章分析了直流斩波电路的设计原理，并基于MAT。

摘 要：为了便于对输电线路故障行波的学习和研究，提出了基于MATLAB的输电线路故障行波仿真方法。介绍了线路故障行波的提取方法，建立了基于分布参。

摘 要：在参考国内外大量文献的基础上，文章建立了ABS制动防抱死系统的单轮模型，对现代ABS防抱死制动系统的不起作用过程和起作用过程进行了仿真分。

摘 要：为了更好地提高高等数学课程的教学效果，培养学生的创新能力及应用数学解决实际问题的能力，本文探讨了将数学实验课程融入高等数学教学实践的思路。

摘 要：本文基于数值分析软件MATLAB采用层次聚类法对股票进行分池，以便指导对强盈利能力对象的投资。通过获取大智慧中的财务数据，以深证A股为例。

摘 要：文章以MATLAB动态神经网络为前提，采用时间序列预测方法进行房地产价格预测。采用全国平均房地产价格为基础样本，利用训练样本和基础样本。

摘要：期权交易涉及的因素众多，这些因素不仅会影响到价格的变动，还在变化中形成一定的规律，基于此，本文就期权定价的敏感性进行详细分析。分析得出，由。

摘要：衍射实验在光学实验中尤为重要，首先根据惠更斯菲涅耳原理，计算出衍射光强的表达式，使用Matlab软件，通过调整缝数N、波长λ、光栅常数d这。

摘 要 随着互联网的发展，网络上的图像数据呈现爆炸式增长，基于内容的图像检索技术应运而生。文章描述了基于内容的图像检索(CBIR)系统的设计与实。

摘要：基于全国高职院校人才培养模式，围绕高职院校高等数学课程的基本内容，该文主要通过MATLAB软件的具体应用举例，将MATLAB軟件引入高等数。

摘要：将分子模拟数据可视化是重要的形象化描述方法。该文利用MATLAB强大的图形处理能力给出常用的球体和等值面绘制编程方法，并对Gemini表面。

很多同学觉得概率问题易做不易对，究其主要原因，还是概念模糊致错，所以我将同学们在概率学习中的典型易错题型进行了总结归纳，以期对大家今后的学习有所。

阅读下面的材料，按要求作文。小猫咪对猫爸爸说：“我有一个梦想，就是我们家的屋前屋后和院里院外到处都是五彩缤纷的蝴蝶在飞，在翩翩起舞！老爸，我怎。

摘 要：高考生物遗传实验设计复习相当关键，在掌握了基本复习要点和原则的基础之上还应当结合考试的实际例子，帮助学生理解和消化，以更好地增强复习的水。

题目：已知直线l∶x+3y-2=0顺次交x轴与曲线y=x2于三点N，P，Q，如下图所示过Q点作直线l′⊥l交曲线y=x2于点M，求曲线y=x2在。

内容摘要：作文是学生的个性化行为，教师要减少对学生写作的束缚，倡导学生自主命题，自主作文，让学生的个性得以充分展示。在这个过程中，引导学生拟定个。

阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：2015年5月3日下午，在成都市娇子立交桥处，一名男司机将一女司机逼停后当街殴打，3。

高考数学客观题的特点是考查目标集中、跨度大、知识覆盖面广、形式灵活、答案简短，不需要写出求解过程，只需要写出结论 这类题型能有效地检测考生的思维。

课外，我独自做关于不等式的提高题，提高题两个层面：一是基础、二是拔高 做到拔高题第二小条，我就有点怯怯的了，题目不是很长，却让我纠结了很长时间。

从1977年中国恢复高考开始到今年高考结束，甘福保已经收集了整40年的高考试卷了。今年70岁的甘福保来自江西南昌，他对高考有着很深的情结。中。

摘 要：语音信号处理是一门新兴的涉及面很广的交叉学科，是许多信息领域应用的核心技术之一。本文简要介绍了语音信号的采集与处理过程，并利用 MATL。

摘要：利用数理统计方法来评价化探异常是化探异常解释评价工作最基础也是最关键的工作。本文通过工作中的探讨和实践，将matlab矩阵实验室运用到化探。

摘 要： MATLAB数学软件在实际教学的应用，可以弥补传统数学教学的不足，尤其对于数学底子薄弱、注重实用性但学习兴趣不高的高职学生而言，MAT。

摘 要：起重机减速器优化设计的一般原则是在一定的承载能力下，所设计的减速器应有最小的尺寸和重量。在设计变量较多的情况下，传统的试凑方法往往很难得。

摘 要：为改善因电机参数变化和负载波动等因素引起异步电机矢量控制系统性能变差的问题，研究设计了一种模糊自整定PID控制器。模糊控制器的量化因子、。

教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和。

创设一个开放的课堂，让孩子想说就说，使之“自信”。学生的思维训练离不开语言训练，在某种情况下，一个人的水平就常常外化在说话的水平上。因而，作为一。

试题符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考察“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这。

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