各种说明方法的答题格式_初中语文阅读理解答题技巧说明文（二）

一、分类

二、说明的顺序

三、说明的方法

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初中语文阅读理解说明文基本知识

四、说明文的语言品析：

     ‍  对整篇文章语文的品析，一般从两个角度谈： a、准确；b、形象生动或简明平实。 a是一般说明文的共同特点。b是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 体会说明文语言的准确性，常用的方法有： ①对应词答题法。比如“大多数”对应“少数”，“大部分”对应“少部分”，“主要”对应“次要”，“经常”对应“偶尔”，“一般”(或“通常”)对应“特殊”等。解题时，题目中出现了“体会上述每组中其中一个词的准确性”时，答题时就可以用其中对应的另一个词作答。例如，题目中出现了体会加点词“大多数”的准确性时，可以这样答题:这样写，说明还有“少数”，体现了说明文语言的准确性。 ②四步答题法。第一步，解释该词的含义，第二步，分析运用该词有什么好处；第三步，分析去掉该词后句子意思会发生什么变化；第四步，用“这样写更符合实际，体现了说明文语言的准确性”的句式作结。规范答题格式：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“？？”一句，准确/生动形象/简明平实地说明了事物“？？”的特征/事理，字词作用有以下考查形式：a、加点字词有何作用？b、能否替换为另一个词语？c、加点词语能否删去?这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。

类型1：加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“......”的特征/事理。 类型2：能否替换为另一个词语?并说明理由。 对策：答：(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3:限制性词语能否删去？ 对策：答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 (3)若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型4：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代--“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

二、说明文写法分析： 1、结合说明方法谈: 规范答题格式:这篇文章主要运用了？？的说明方法，说明了？？(内容:事物特征或事理)，使说明？？(作用：参考前面说明方法，明确其作用) 2、结合修辞手法谈： 规范答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了？？(内容),使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈： 记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，规范答题格式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有？？(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如？？(具体举例)，就是？？(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

三、说明语段的作用： 这种题目答题的角度有三：①结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。②结合说明方法谈。规范答题格式：通过？？的说明方法，说明了？？(事物特征或事理)，使说明？？(作用)。 常见的中考题型： 1、题目有什么妙处/作用/好处? 答题格式：(1)点明了★★说明对象，(2)突出了★★说明对象的★★特征；(3)吸引读者阅读兴趣。 2、结合文意，给本文加个标题。 答题要点：(1)要点明说明对象，(2)要点明说明对象的特征：(3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。 3、本文的说明对象是什么？/本文介绍了什么内容？ 答题思路；(1)从题目中找；(2)从文中找，一般开头即点明。 4、本文所介绍的说明对象有什么特征？/本文是从哪几个方面依次介绍★★说明对象的？ 答题思路：(1)可能在开头一段的尾句总说：(2)可能在中间每个大段的开头一句：(3)可能需要自己根据每段段意概括。 5、本文/本段/★★几段采用了什么说明顺序？ 答题思路: (1)时间顺序: (2)空间顺序; (3) 逻辑顺序。-般是这三种中的一种，有时是两种。 6、本文/本段/★★几段采用了什么空间顺序？ 答题格式？由★★到★★。常见的空间顺序有(1)由远到近，(2)由外到内，(3)由上到下，(4)由中间到两边；(5)由整体到局部等。

7、本文/本段/★★几段采用了什么逻辑顺序？ 答题格式：由★★到★★。常见的逻辑顺序有(1)由主到次；(2)由现象到原因(或本质)；(3)由总到分；(4)由一般到特殊等。 8、本文/本段/★★几段/某句采用了什么说明方法？

常见的说明顺序有：(1)举例子；(2)列数字；(3)作比较；(4)打比方；(5)分类别；(6)下定义；(7)作诠释；(8)引用；(9)摹状貌等。

9、★★说明方法有什么作用？ 答题格式：生动形象(多为举例子、打比方、摹状貌)/具体准确(多为列数字)/清楚明白(各种均可)/条理清晰(多为作诠释)地说明了★★说明对象的★★特征。(如果是打比方、引用或摹状貌，还有第二点：增强了文章的文学性、趣味性或吸引读者阅读兴趣。) 10、★★词语去掉好不好？为什么？ 答题格式：不好。因为(1)★★词语意思是★★，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实，(2)体现了说明文语言的准确性。 11、阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。 答题思路：?阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点；(2)角度多样，按分答点。 12、联系生活，列举-一个与本文相似的例子。 答题思路：(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特征；(2)参照文中所举的例子：(3)打开思路，联系自己所见所闻。 13、本文语‍言风格是准确/生动。请结合某某句简析。

准确的答题格式是：?该句中某某词语有★★★★的意思，在程度/数量/范围‍/语气等上起了限制作用，表明了★★★★，符合事实；?体现了说明文语言的准确性。

生动的答题格式是：(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法，生动形象地说明了★★说明对象的★★特征；(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。 14、★★代词指代什么内容？ 答题思路：(1)一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。

‍未完待续...