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广播电视大学计算机科学与技术专业(本科)

毕业设计实施细则(试行)

2005年7月修订

毕业设计是完成教学计划达到计算机专业本科生培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。

为了保证毕业设计(论文)工作的顺利开展，制订福建广播电视大学计算机科学与技术专业(本科)毕业设计工作实施细则。

教学目标

毕业设计时间为10周，学分为10学分。毕业设计的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：

1．综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；

2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；

3．计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力；

4．书面和口头表达的能力；

5．协作配合工作的能力。

选题原则

毕业设计课题由教学点指导教师负责把关，地市级电大毕业设计指导小组审定，教学主任签字，报省电大教学处审批。

选题的原则是：

1．选题必须符合计算机专业的综合培养要求；

2．应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；

3．论文工作要有一定的编程量要求，以保证有明确的工作成果；

4．选题原则上一人一题，结合较大型任务的课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题；

5．选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目，在实际环境中进行。

6．结合非计算机学科进行的课题，应有1/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计。

教学要求

毕业设计的教学要求体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：

1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；

2．进行必要的调研和资料搜集、文献阅读；

3．制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；

4．独立完成系统或模块的设计。软件设计要符合软件工程规范，硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范；

制定系统(模块)的测试方法，并根据完整的测试数据对系统(模块)的性能指标作出分析和评价；

对课题成果进行总结，撰写论文；

通过论文答辩；

毕业论文时间为10周，学分为10学分。

指导教师

指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。

每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由教学点或学生本单位讲师(工程师)以上的教师(技术人员)担任，根据需要还可安排一名辅导教师。

一位专职指导教师指导学生数最多不超过8人，兼职(或业余)指导教师指导学生数根据情况酌减。专职教师同时指导的各类学生数一般每人不超过30人；兼职(或业余)指导教师同时指导的各类学生数一般每人不超过20人。电大分校制订答辩工作计划立答辩委员会和答辩小组指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担当该答辩。毕业填报答辩申报表报省审批确定答辩申报表省电大答辩委员会

人数须为3人及以上单数，由具有相应专业较高业务水平的专家组成。成员需具有相应专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，正高级专业技术职务的专家不少于1名。

主要职责：监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对当地有争议的答辩成绩进行审议。答辩小组

人数须为3人及以上单数。小组成员结构：答辩主持人1名，答辩教师审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文设计，并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评，秘书1名负责汇总答辩题目及答辩评语、成绩答辩主持人具有相应专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职务，并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书答辩教师具有相应专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务、3年以上相应专业教学和研究工作经验秘书具有相应专业本科及以上学历主要职责：根据学生答辩情况和文字材料，为学生评定答辩成绩和成绩。答辩程序

答辩教师审阅参加答辩的学生毕业论文(设计)。

答辩主持人宣布答辩程序和要求，确定答辩人抽取方案。

。

答辩教师审查判断毕业()的真实性，在答辩人的研究范围内，当场提出3～5个相关问题，由答辩人答辩。

答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评，并给出答辩评语答辩成绩记入《广播电视大学毕业()评审表》。

论文工作管理

各教学点主任主管本教学点的毕业设计工作，小组长协助指导教师做好有关组织工作。

毕业设计一般安排在第六学期，过程管理与目标管理相结合，每个学生必须经过下列三个过程：

⑴ 开题报告

● 文献综述，方案论证和进程计划，要求有书面报告；

由教学点组织安排开题报告并记成绩；

由指导教师填写《毕业设计(论文)任务书》。工作站(教学点)确认后，报分校广播电视大学毕业

1．初评成绩。指导教师在学生完成毕业毕业毕业毕业毕业未达60分或要求重做者可根据所在工作站实践教学安排计划，在学籍有效期内进行毕业毕业毕业成绩成绩评定工作站毕业论文(设