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我们一起进步
hello大家~
又……好久不见了……【心虚】
距离上次更新已经快两个月了,说好的半月更,说好的尽快发地球公转……
都是我的锅!!!
从十一开始因为加课时一直在调整节奏,忙到原地陀螺转,这周因为期中考试稍微闲了些,终于可以整理整理几个成型的课件了
今天先和大家分享前段时间上的一节公开课《地图的阅读》,我猜大家应该都讲过了哈哈,如果你还感兴趣那就接着往下看吧~
课件获取方式见文章末尾处
Preview 视频预览BGM——김민승《앞으로》
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看封面,有没有似曾相识的感觉
没错就是参考了百度高德的电子地图,然而!是我自己画的……能想象我当时备公开课有多“丧心病狂”吗?两三个小时画了个封面,我可真棒
正文页做了有点类似于网站窗口的卡片风格,正好在导航栏体现了三个要素。
这次的色彩比较丰富,基本都是从封面中提取出来的,这样看起来既活泼又不会显得太乱~
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导入从学生手绘的校园平面图开始。
通过几个“死亡发问”让学生认识到“哦,原来我的地图是个渣渣”那到底什么是地图?怎么正确使用地图呢?引出新课。
先介绍地图的定义。
给地图三要素起了新的名字哈哈哈,金牌翻译官!
要想读懂地图就要学习地图的语言,那学习新语言肯定需要翻译啦~【三个翻译官的图标也是我自己做的,我简直有“自虐”倾向】
有请第一位翻译官——比例尺。
比例尺这里知识点比较碎,主要有计算公式、单位换算、表达形式、公式变形、比较大小以及和范围详略的关系,为了巩固运用,在每一个知识点后都进行了简单的课堂练习。
比例尺大小和内容详略的关系一直都是理解上的难点,以前上课也是用课本上的中国地图和北京地图做对比,这次想到了一个更直观的方法,我们在手机上缩放电子地图改变的不就是比例尺吗?
这里我以四个尺度为代表:中国—省—市—区,读出每个尺度对应的比例尺,比较比例尺的大小,比较在地图中看到的范围大小和内容详略变化,得出结论。
因为担心上课时视频有卡顿,我又做了一个图片版的【严谨如我】
现在重点知识我都会留点时间在课堂上背诵,这次想到了一个新的倒计时方法哈哈哈!看下方!
有种电流通电的感觉,从开始到灯泡亮起整好是20秒,上课的时候小朋友们已经被酷炫到了哈哈哈!
第二位翻译官——方向。
分三种类型:一般地图,指向标地图,经纬网地图。
每种类型后都有一个练习题,随讲随练。
分辨方向有个前提就是看清楚谁是基准点,所以讲课和做题的时候都会有意提醒学生在基准点上做标注。
这里补充了一些野外辨别方向的方法,当然还有手表、树冠、年轮等等都可以,学生超级感兴趣!北斗七星这个我还拿来讲社团课了哈哈,联系上星座也是很有意思~
第三位翻译官——图例。
相对来说简单一些,主要就是区别几组易混淆的,识记特点。
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了解了三要素,接下来就要规范读图步骤。
这个秋裤图今年好像很火,听达标课时看到好多老师也用了这个哈哈哈!
展示一些不同类型的地图,然后通过不同的场景选择适用的地图。
选择地图以前是做成连线题了,这次想更有意思一些,最终做了这种滚动栏的感觉,趣味多一点点嘻嘻
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以上就是《地图的阅读》这节课的全部内容了。
整体容量还是比较大的,第一课时我只讲了比例尺和方向。
讲完自己的感觉是还算比较顺,但时间有些紧张。在评课时收获到很多宝贵的建议,也和大家一起分享~
1、课堂时间安排不均衡,比例尺占用时间过长(大概20-25分钟),方向时间较少(只有不到15分钟)。
2、比例尺部分太过于“面面俱到”,比例尺是本节课的难点但不是初中地理学习的重点!【这句话真的超级点醒我,以后备课一定要再多想一想课标,把握好命题方向】
3、方向部分实际应该是重中之重!尤其是在极地经纬网上判断方向,应该留出充裕时间认真讲透,但是因为时间关系我把极地经纬网放在第二课时来讲了,不是特别连贯。
4、讲的太多,学生活动少。【我的老毛病了,努力克服克服!】
所以说每次上公开课就是先脱一层皮,再大大的进步啊!
以后也要认真备课,认真上课,认真写好教学反思!加油鸭!
谢谢你耐心看到这里。
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那我们下次再见了!
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