博主分享了一节关于地图阅读的公开课内容，包括比例尺、方向和图例三大要素的教学，并对自己的课件制作过程和教学方法进行了反思。课件设计独具匠心，结合电子地图和互动环节增强学生理解。教学过程中发现时间分配不均、知识点讲解过多等问题，承诺将改进并提升学生参与度。
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hi
这里是PPT是维他命
谢谢你的关注
我们一起进步
hello大家~
又……好久不见了……【心虚】
距离上次更新已经快两个月了，说好的半月更，说好的尽快发地球公转……
都是我的锅！！！
从十一开始因为加课时一直在调整节奏，忙到原地陀螺转，这周因为期中考试稍微闲了些，终于可以整理整理几个成型的课件了
今天先和大家分享前段时间上的一节公开课《地图的阅读》，我猜大家应该都讲过了哈哈，如果你还感兴趣那就接着往下看吧~
课件获取方式见文章末尾处
Preview 视频预览BGM——김민승《앞으로》
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看封面，有没有似曾相识的感觉
没错就是参考了百度高德的电子地图，然而！是我自己画的……能想象我当时备公开课有多“丧心病狂”吗？两三个小时画了个封面，我可真棒
正文页做了有点类似于网站窗口的卡片风格，正好在导航栏体现了三个要素。
这次的色彩比较丰富，基本都是从封面中提取出来的，这样看起来既活泼又不会显得太乱~
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导入从学生手绘的校园平面图开始。
通过几个“死亡发问”让学生认识到“哦，原来我的地图是个渣渣”
那到底什么是地图？怎么正确使用地图呢？引出新课。
先介绍地图的定义。
给地图三要素起了新的名字哈哈哈，金牌翻译官！
要想读懂地图就要学习地图的语言，那学习新语言肯定需要翻译啦~【三个翻译官的图标也是我自己做的，我简直有“自虐”倾向
】
有请第一位翻译官——比例尺。
比例尺这里知识点比较碎，主要有计算公式、单位换算、表达形式、公式变形、比较大小以及和范围详略的关系，为了巩固运用，在每一个知识点后都进行了简单的课堂练习。
比例尺大小和内容详略的关系一直都是理解上的难点，以前上课也是用课本上的中国地图和北京地图做对比，这次想到了一个更直观的方法，我们在手机上缩放电子地图改变的不就是比例尺吗？
这里我以四个尺度为代表：中国—省—市—区，读出每个尺度对应的比例尺，比较比例尺的大小，比较在地图中看到的范围大小和内容详略变化，得出结论。
因为担心上课时视频有卡顿，我又做了一个图片版的【严谨如我
】
现在重点知识我都会留点时间在课堂上背诵，这次想到了一个新的倒计时方法哈哈哈！看下方！
有种电流通电的感觉，从开始到灯泡亮起整好是20秒，上课的时候小朋友们已经被酷炫到了哈哈哈！
第二位翻译官——方向。
分三种类型：一般地图，指向标地图，经纬网地图。
每种类型后都有一个练习题，随讲随练。
分辨方向有个前提就是看清楚谁是基准点，所以讲课和做题的时候都会有意提醒学生在基准点上做标注。
这里补充了一些野外辨别方向的方法，当然还有手表、树冠、年轮等等都可以，学生超级感兴趣！北斗七星这个我还拿来讲社团课了哈哈，联系上星座也是很有意思~
第三位翻译官——图例。
相对来说简单一些，主要就是区别几组易混淆的，识记特点。
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了解了三要素，接下来就要规范读图步骤。
这个秋裤图今年好像很火，听达标课时看到好多老师也用了这个哈哈哈！
展示一些不同类型的地图，然后通过不同的场景选择适用的地图。
选择地图以前是做成连线题了，这次想更有意思一些，最终做了这种滚动栏的感觉，趣味多一点点嘻嘻
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以上就是《地图的阅读》这节课的全部内容了。
整体容量还是比较大的，第一课时我只讲了比例尺和方向。
讲完自己的感觉是还算比较顺，但时间有些紧张。在评课时收获到很多宝贵的建议，也和大家一起分享~
1、课堂时间安排不均衡，比例尺占用时间过长(大概20-25分钟)，方向时间较少(只有不到15分钟
)。
2、比例尺部分太过于“面面俱到”，比例尺是本节课的难点但不是初中地理学习的重点！【这句话真的超级点醒我，以后备课一定要再多想一想课标，把握好命题方向】
3、方向部分实际应该是重中之重！尤其是在极地经纬网上判断方向，应该留出充裕时间认真讲透，但是因为时间关系我把极地经纬网放在第二课时来讲了，不是特别连贯。
4、讲的太多，学生活动少。【我的老毛病了，努力克服克服！】
所以说每次上公开课就是先脱一层皮，再大大的进步啊！
以后也要认真备课，认真上课，认真写好教学反思！加油鸭！
谢谢你耐心看到这里。
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那我们下次再见了！
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