华为数据中台_【华为】青梅煮酒论数字平台丨数字平台、中台都是什么台？（下）...

最新推荐文章于 2024-03-04 15:40:03 发布

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文章标签：华为数据中台

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教育信息化从起步、应用阶段向融合、创新阶段演进，当前数字平台建设逐渐成为高校信息化发展的热议话题，即日起本公众号推出由华为技术有限公司独家冠名的【华为】青梅煮酒论数字平台栏目，我们将邀请相关专家共同就如下五个话题进行深入探讨：

煮酒话题(一)：数字平台、中台都是什么台？(下)

煮酒小虎

数字平台、中台都是什么台？

煮酒嘉宾：涂庆华

南京理工大学环境与生物工程学院党委书记

中台本质上是适应复杂体系而进行的分层服务。

业务中台是按业务的共性需求封装提供服务；数据中台是将全量数据加以治理后以API方式提供数据服务。

需要强调的是数据中台不是大数据平台，不是一个数据平台、也不是一个系统，是一种中间层；是为了弥补数据开发和应用开发之间、由于开发速度不匹配，出现的响应力跟不上的问题，为了让前台开发团队的开发速度不受后台数据开发影响。

数据中台以业务场景为颗粒度和思维模式建模，并将其封装成数据API服务，前台业务系统直接调取数据API服务产生业务价值。

有了中台就可以更快捷的打造微服务，实现数据和应用的解耦。并且中台可以将数据进行计算，得出结果后供程序使用，减少了实时计算的压力。

中台主要解决效率问题(数据源常变)、协作问题(共享其它组已经开发的数据)、能力问题(专业独立的数据处理和维护)。

中台建设，管理先行。首先，要建立中台相配套的管理机制，其次是建立相应的技术架构，从数据中台和业务中台(共性能力平台)做起。

南京理工大学打造的共性能力平台，是迈入信息化2.0时代的新探索。

面对1.0时代的数据孤岛问题、数据的实时性问题、面向师生服务能力不足问题，迫切需要从学校顶层重新构建2.0时代的大平台，实现PAAS层的支撑服务。

传统的一个独立的系统建设需要网络、服务器支撑，需要操作系统、数据库部署，需要认证、消息推送等基础应用，真正面向用户只是很少的一部分。

为更好地推进智慧校园一体化建设，南理工打破传统业务壁垒、提炼共性能力，建设了智慧理工信息服务门户平台、移动服务平台、统一身份认证平台、统一交流平台、统一通讯平台、统一预约平台、统一资源平台、综合自助服务平台、申请审批中心、正版化软件中心、综合网站群等共性能力平台。

在平台上面向业务部门管理端构建小MIS系统，面向师生服务提供微服务，较好地解决了部门能力不足和toB与toC的平衡问题。全面提升基础设施运维、全局数据服务、快速迭代开发、平台支撑和网络安全防护等五大能力。

通过共性能力平台建设，未来南京理工大学将以服务师生为根本，以促进学校发展为目标，以智能感知为基础，实现信息技术与教学、科研、管理、服务的深度融合，强化实体校园虚拟空间一体，为学校人才培养、科学研究提供智能化环境；为管理服务提供科学的信息化手段；为平安校园、生态校园提供智慧化保障。

煮酒嘉宾：陈伟

东北财经大学网络信息管理中心副主任

中台不是一个新名词，顾名思义，中台是一种层次模型的结构，它位于前台、后台之间，不管是在组织架构中还是技术框架体系中，中台都能随时、充分地支持前台灵活调度应用后台资源，组合交付，满足用户多样化的需求。

中台产生于互联网公司，目前这个话题非常火热，也深深的影响到了教育信息化领域。

中台我们该如何分类呢？

在互联网领域，中台包括业务中台、技术中台、数据中台等。

在高校领域，中台建设内容经常提出的包括业务中台、技术中台、数据中台、用户中台、身份中台、AI中台等等，以上种种提法，都衍生于互联网领域的业务中台、技术中台、数据中台，其他的一般都是以上三种中台的衍生与变化，不同提法表现的是工作思路的不同，侧重点的不同，各有利弊。

系列文章下期预告：

从高校信息化演进历程看数字平台建设意义

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