正面管教之PHP_2017.04.08 三正记录（正面管教课堂之出生顺序及PHP）

周五是正面管教第三次课程了，本次课程我担任"出生顺序"的解读，本来计划上周做的，结果时间来不及，就顺延到本期。我向其他导师问了一句:这一章节教案里有没有相应的体验环节？范老师和牛妈明红立刻帮我翻出来教案中两个体验，白天项目工作太忙，来不及看，到了现场明红递给我一份体验活动的复印版，如此忙碌的她还能粗中有细有条不紊的准备这些细节，她真是内心非常强大！

开场后，明红继续解读和引领上一节"不良行为背后的原因"的体验活动，我趁着这个时间，自己拿着纸片定下心来研究了一下，大致心里有个数，就依照教案开始了。

关于出生顺序这一章，范老师坦陈，前些年的家长课上不太侧重，我也颇有同感，也是那会儿二胎没有放开的原因吧，只记得后来赵丽老师联合其他导师讲微课中，让我对太原的涛妈讲解"出生顺序"印象很深刻。

体验开始的环节，三人成为小组演练，是一位家长面对家里一大一小俩孩子打架的场景，家长被要求不断去干涉老大"让着妹妹"。别看普普通通的一个体验环节，我作为把教案"拿来就用"的的导师，也从家长学员们的分享中体会到了它的神奇神奇，分享环节向我们呈现了当事人的真切感受:老大不福气，老小窃喜和仗势，家长也烦心和气鼓鼓。

第二轮体验，我依据教案，请各位"家长"到教室外面去"密谋"，给他们选"3B"方案中的一种方法再次进入教室去处理孩子们的争斗问题。3B方案包括并不局限于:当面走开，不介入，引导孩子离开去自行冷静。别看是不起眼的措施，这一轮体验下来居然学员们都有了不一样的感受:老大注意力被转移了，好奇妈妈去干啥了，老小发现自己没有了靠山也变得有理了，妈妈也觉得心平气和了。真是很赞的体验环节！

范老师引领PHP(家长帮助家长)环节，范老师将这个环节的流程表发给大家，由大家轮流读出每个步骤要做的事，然后大家依言照做，别看这是一个大家现读现做的流程，大家在后面头脑风暴环节居然写出了20条来自不同角度的宝贵建议，案例提供者陈妈妈也全程保持了倾听，我不禁佩服这个环节的设置，这个就是规定当事人要保持"倾听"的环节，以保证大家可以完全敞开的"头脑风暴"啊！当然，我作为这个环节的板书记录员，不经意间发现先给每条未知的建议标好数字，是个非常提心劲的引领作用，大家都会有心劲把这些条都填满！最后写了满满一大张，真是收获满满！

根据前面两场的教训，课程结束比较晚，我负责再各个环节之间提醒衔接时间，没料最后还是生生的拖堂到了晚间10点半！因为环节都结束的时候，阿信妈妈走进了教室，带来了一个她面临的棘手的真实案例:孩子打人事件。事情紧急迫在眉睫，牛妈又临时开展了一轮非正式的PHP，虽然拖堂了，但是家长都在热心的帮忙献计献策。

老公在9点之前过来把俩孩子带回家里去了，他的支持也能让我能够全心继续留在课堂上。等我回到家里，全家人已经熟睡了，大门也为我留着，我安静的走进卧室，临睡前翻看一下手机，听到老公把孩子带回家后还把俩孩子背诵诗词的录音发给我听，我感受到他的支持和在孩子亲子相处中的幸福感了！第二封情书不写不行啦，给他写好再睡觉！