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归纳起来,求轨迹方程的问题有以下几种方法
1.直接法
2.定义法
3.参数法
4.相关点法
5.交轨法
只要熟练掌握1,2两种方法就可以解决90%的高中数学题了
所以以下内容只说直接法和定义法
(别问我90%数据哪里来的,我猜的)
(如果你做的轨迹题这两招解决不了,评论区发给我,先谢谢了)
直接法:求谁设谁,正向思维
例1.已知点
解:求
正向思维:
化简整理得:
注意到,分母不能为0 ,所以
(那个说椭圆第三定义的学生,请你坐下)
例2.在平面直接坐标系
解:求谁设谁,设
正向思维,
化简得到
例3.已知圆
解:求谁设谁,设
正向思维
过
与圆
得到
接下来就是化简
两边平方得到
整理一步:
两边再平方:
整理得到:
是不是很简单。
:
:
:
才怪!!!例3哪里简单了!!运算量大的离谱好吧!!
定义法:和为定值 or 差为定值
打开教材,翻到椭圆部分,你会发现刚才的运算相当于重新推导了一遍椭圆的标准方程
所以更简单的方法就是先发现这是一个椭圆
回顾椭圆定义(我照书抄的)
在平面内与两定点的距离之和等于常数(大于
)的点的轨迹叫做椭圆
转化成数学语言:![]()
例3中不难发现
那不就是
椭圆啊!
这下简单了吧
回顾发现,如果利用定义法,最难的一步是——先发现这是一个椭圆
如何发现是椭圆的呢,题中会出现明显的线索
圆心
然后就表示
三道类型题,都是用定义法的奥,注意总结归纳
例4.一动圆
例5.已知
例6.已知定点
想用定义法,你要明白以下几点
- 只有椭圆和双曲线才适用于定义法,直线、圆、抛物线的定义虽然我们都知道,但是不如用直接法算就完了
- 如果不怕计算量大的话,直接法完全可以代替定义法(参考例3,但是建议不要这么做)
- 题中一般都会出现对称的点做焦点,但是有对称点未必就一定是焦点,也未必非要用定义法(参考例1)
- 椭圆的定义
,注意“
”
- 双曲线的定义
,要注意“
”,还要注意绝对值,如果没有绝对值,那就是双曲线一支(“单”曲线?)
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