高中信息技术python教材内容_高中信息技术新教材内容思考与再设计

张剑锋

《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》公布后，根据其修改的新教材也陆续出版。拿到浙江教育出版社出版的高中信息技术必修教材《数据与计算》后，笔者仔细学习了“算法的程序实现”内容，对Python内容教学有了更深刻的理解，但也产生了一些想法。

● 技术优先还是认知为要

教材在Python语言程序设计的“实践与体验”环节，介绍了“编程实现图像的简单处理”，目的是通过调整图像的颜色来初步体验Python语言在图像处理上的功能，实践步骤为：①导入Image、numpy、matplotlib三个模块;②打开图像并转换成数字矩阵;③调整每个像素的RGB值;④生成灰度新图像并显示。这段内容为后面的实践起到了铺垫作用，构思好，但在具体语句的实现上，笔者觉得还有待商榷。

在数字图像处理中，不同的图像格式有其特定的处理算法，在做