计算机技术在设计中的应用浅论,计算机技术在微课设计中的应用浅析

【摘 要】微课的概念是在2011年被首次提出来的，改变了以往的教学方式，是一种以短小精悍内容为主，有更广泛的应用面和交互面，并且集中解决一些问题为主要特点的教学方式。微课实现了在线教学，这也是一种信息技术基础上的电子化教学，微课的存在离不开计算机的支持，因此在当前的教学形式下需要对计算机技术在微课领域的运用进行深化和分析。

【关键词】计算机技术；微课设计；应用；浅析

在新的时代发展过程中，网络技术迅速占据了人们的生活和工作，教育教学也因为网络技术的出现发生了巨大的改变，例如，翻转课堂以及网络公开课等等的出现，其中被最为广泛关注就是微课教学，微课的制作依赖于网络技术水平，因此以下对计算机技术在微课设计中的运用进行分析和研究。

一、微课在计算机技术方面的要求分析

微课的制作有非常多的样式，主要有桌面屏幕的制作以及数码设备的拍摄、多媒体软件制作类型以及混合方式的制作等等。使用计算机进行微课制作在技术上有非常严格的规定，如果使用不恰当会引起微课质量的变化，微课教学效果良莠不齐，以下就对微课制作中的技术要求进行研究：

首先，计算机屏幕录制的技术要求。在录屏软件的使用基础上能够制作出会声会影以及屏幕录像等等，教师可以在电脑上给学生展示知识，进行演讲操作，讲解课程内容或者使用麦克风设备等等录制声音。在录屏上分辨率一般为1024 768，若是要进行视频的混合型制作，可以使用和视频分辨率最为直接的分辨率。声音一般都要使用双声道，在此过程中声音非常清晰，也较为适中，解说的声音和背景的声音不能出现失调的问题。

其次，摄影部分的要求分析。摄影可以借助于电脑的摄像头或者是摄像机以及手机等等设备完成，将一些教学的视频片段以及教学过程使用摄像机记录下来，做成一种微课的素材，再通过计算机技术，做好以下几个方面的处理。第一，关注视频的格式，一般为MP4格式，有时候也会使用WMV格式，摄像的最高码率也不能在2000kb以上，最少不能低于1024kb。第二，视频的图像需要较为稳定，要足够清晰的构图，分辨率也要在720 576之间，基本每秒钟为25帧，使用扫描的方式进行逐层扫描。

二、计算机技术在微课设计中的应用浅析

(一)使用PPT给学生制作动态教学画面

PPT是一种常见的计算机技术，也非常简单，可以进行简单地操作，教师将自己的教学内容在PPT中展现出来，例如，可以是一些非常抽象的、难以理解的定义或者是图像、声音、动画等等，在学生面前展示出来，对学生的理解有极大的促进性作用，还能极大的带动课堂学习氛围。

除了PPT以外，教师还可以使用微视频的方式给学生讲解知识的逼真画面，学校教师很多都是使用小视频的方式把课本中的知识和内容融入进去，例如，使用flash以及插入技术等等，这些都是微课制作过程中的关键性内容，能够在多媒体的使用下，反应出微课的相关内容，将知识投放在多媒体的大屏幕上，这样不仅仅能够加深学生的学习印象还能让知识的展示更加全面。

(二)微课视频中的计算机技术

视频是微课的核心内容，视频的制作也需要依靠计算机技术来实现，一个较为优秀的和高质量的微课视频也决定了微课教学的质量和教学的主要效率，那么在微课视频的制作过程中，不管是素材的选择还是视频的合成和美化等等都要使用相应的计算机技术。例如，photoshop软件的使用、3DMAX等等。若是教学中没有交互性的内容，就需要输出MP4以及WMV各式，让学生能够在网上实现在线学习，若是教学内容中有交互性的内容，就需要符合SCORM的基本要求，在主体部分中使用的分辨率在800*600的设备，此种微课视频的形成在动画展示上会非常清晰，播放非常流畅，声音也比较响亮，画面同步。微课教学在时间上出现的比较晚，使用也非常短暂，但是也能够实现一个较为完整的教学，在视频的制作过程中，教师需要对相关的知识点进行策划和分析，找出问题所在，尤其是在中学的微课教学过程中，内容的策划需要更加精致，参考教案的编写，以此让微课教学策略更加完善，在视频的制作上也可以使用多种方式实现。例如，微课素材以及微课资源的获取等等可以在文字、声音以及动画方面都决定了微课质量的优劣，需要在技术使用上进行全新的改观，突破传统的使用方式，实现现代化微课的制作。

(三)微课中计算机使用的注意事项

在微课视频的制作过程中，要注意操作性的问题，这对微课教学的完善能够起到较为积极性的作用。例如，在多种微课的素材选择上，需要依靠多种计算机软件实现，那么对计算机软件的了解要更为及时也需要更加先进，需要教师有非常强的洞察力以及非常强的操作能力，特别是对使用较为专业化和复杂化的软件，减少在微课制作过程中出现的难度，了解一些不兼容的现象，完成微课视频的完美制作，提升教学质量的发展。

三、结束语

综上所述，本文对计算机技术在微课设计中的应用进行了分析和研究。计算机的出现改变了人们的工作和生活，教学也亦是如此，在未来的微课设计和使用过程中，技术人员需要针对教学的情况和计算机技术的发展情况，选择适合的软件，了解软件的开发和升级，这样才能让微课技术操作更加便利，并且有加大的实用型，按照技术难度不断的去优化软件，便于使用者的实际操作，便于微课教学中使用多种计算机技术，还能调动起学生学习的积极性和主动性，让学生的学习效率得到有效的提升。

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