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RSS订阅原创 先有鸡还是先有蛋
先有鸡还是先有蛋 几千年来，哲学家、逻辑学家、生物学家对“先有鸡还是先有蛋”的问题众说纷纭，让人莫衷一是，虽觉多是些文字游戏却又十分地有趣，笔者认为：１、早在鸟类尚未由爬行动物进化出现时，就有恐龙蛋了，该问题中的“蛋”显然是特指鸡蛋。２、妈妈是孩子的长辈、鸡蛋是鸡的雏体这都毫无疑问，但我们又当如何看待“我去年是买种蛋孵鸡的，你今年买鸡是要养着吃蛋的”这样的
2007-06-02 12:26:00
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原创 我的命运观
我的命运观敝以为万物有命，但信命不可听命，初秉为本，力行可彰。万事万物皆非孤立存在、且尽在发展变化中，其结果或此或彼都由命运，否则安能释之？幼教、胎教是关键期，这是众所周知的，孕生时的天人感应也未必不是人生的关键，四柱算命绵延千年不衰，想必不乏中的一二。此所以有不假操行而祸福自至的“正命”，有把持修行自取善恶的“随命”，有好人不长寿、祸害活千年天命反侧的“遭命”（王充《论衡》），
2007-06-02 12:24:00
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原创 人生素描
人生素描人生百态可概分三类六种：第一类：有志有为大丈夫 第1种（利己）：吃喝嫖赌抽皆我心中所爱 坑蒙拐骗偷都是混世能耐 第2种（利人）：助人为乐不计名利活雷锋 扶危济贫救人水火真菩萨第二类：有志无为窝囊废 第3种（志大才疏）：嘴馋手懒 欲嫖没钱 蒙人不会 想偷不敢
2007-06-02 12:23:00
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原创 在业务讲谈会上的发言（节选）
在业务讲谈会上的发言（节选） 二、关于“领导”与“群众”1、“领导”与“群众”的身份是相对的也是统一的。一个人在某个群体中是领导，在另一个群体中就可能是群众，如果我一定要摆个谱、拿副校长的架子，在各位面前充其量不过是个大嫂，我见了校长也得叫婆婆，我们教研员在本单位是群众，在本学科领域那就是说一不二、至高无上的领导，想不扬跋都不行，别人可以瞧不上我们，我们自己必须看得起自己。同样地
2007-06-02 12:22:00
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原创 计算机基础·学习导论
计算机基础·学习导论1998年教师计算机技能培训讲义节选 学习的目的或目标 学习的目的或目标由浅至深依次有四种： 1．任务：以完成任务为终极目标，对学习无兴趣、无欲望。 2．应用：以掌握技能技巧为终极目标，有学习的欲望，可由此进一步培养学习的兴趣。 3．爱好：有学习的欲望和兴趣，视学习为享受。 4．修养：有学习的欲
2007-06-02 12:21:00
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原创 也谈教师的角色变化及其角色转变
也谈教师的角色变化及其角色转变 角色是“与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础”，每种社会身份都伴随有特定的行为规范和行为模式。社会的不断发展决定了人的社会工作角色也将不断地发生着变化，作为教师如何与时俱进实现必要的角色
2007-06-02 12:20:00
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原创 关于“计算机在教育教学中的应用”的思考
关于“计算机在教育教学中的应用”的思考在2002年全县中小学教导主任经验交流会上的发言 很高兴有这样一个机会与大家共同探讨“计算机在教育教学中的应用”。对于计算机，我是半路出家，知之不多；而各位在基层长期领导并实践着教育教学工作，对计算机也都很在行；我的发言只是抛砖引玉，希望大家能踊跃参与讨论，争取通过这次研讨能对这个问题有一个更进一步的认识。 首先必须声明，我
2007-06-02 12:10:00
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原创 备课、教案之我见
备课、教案之我见 1、备课与写教案的关系 “备课”和“教案”的概念在教学实践中长期存在着广义和狭义的不同内涵、外延： 1、广义上说，教师的学习和生活都应该是备课这个过程的一部分，因为教师也是以自己的所有生活感受和知识储备教会学生如何学习的。苏霍姆林斯基笔下的一位教师在一节公开课后这样说：“对这一节课，我准备了一辈子，而且总的来说，对每一节课，我都是用终生
2007-06-02 12:09:00
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原创 对新课改及其实施的认识
对新课改及其实施的认识 1、新课程最核心的理念 新课程最核心的理念就是以学生为本。或可诠释为：一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切（包括现在和将来）。在新课改中，什么是正确的、什么是应该的、什么是可行的，一切都要以此为标准、为根据。 2、新课改中的创新与传统 东西方教育或言中美教育的差异几乎就是典型的两个极端，我们优于基础知识、基本技
2007-06-02 12:08:00
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原创 关于考试类型和成绩分析的几个问题
关于考试类型和成绩分析的几个问题一、关于考试类型及其命题原则对事物更深入的认识所必经的一个过程就是分类，只有对事物进行全方位多层次地进行分类，才能较全面地把握其特征，这是我学习生物学所领悟的一个道理。通过对考试类型的学习，我认识到考试成绩的用途不同，必然要求命题具有不同的、甚至有些是相反的试题特点或命题原则、评价标准：1、选拔考试：如升学考试。力求试题的难度有一定的梯度，以保证略
2007-06-02 12:04:00
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原创 为什么不能实现网络共享
为什么不能实现网络共享 有两台微机重做操作系统，能上互联网、能找到局域网的其他共享文件和硬件，但本机文件、硬件无法让其他机器共享。窘迫、羞愧，真想从办公室迈过5楼窗台走出去。第一台微机是64兆内存的老爷机，安装Win98操作系统，本机无“共享”菜单命令。检查“网上邻居 / 本地链接”属性，发现“Microsoft网络文件和打印机共享”服务缺失，添加该共享服务时又恰逢市区停电，复电
2007-06-02 11:57:00
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空空如也
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