高效的学习，以保存和激发孩子的兴趣为前提，兴趣，是最好的老师，某一堂课多学一两个字，对整个人生来说，影响微乎其微，但若能激发和保持孩子对中文、对中华文化的好奇和兴趣，将让他们受益终生，在未来的成长路上，只要兴趣仍在，随时可以重新拾起来的， 国外友人学中文无论是成年人还是青少年，最好的学习动力就是激发潜在的兴趣，而游戏不但可以营造欢乐的课堂气氛，而且还可以让学员们在玩耍当中不知不觉地掌握汉语知识，今天就整理了一个教学常用游戏，希望对大家有所帮助。
友谊之圈：此方法适合对话练习、自我介绍等活动
大家一起面对面围成两个同心圆，.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"停!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话，当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈，游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
碰地雷：在汉语教学中，学生不太愿意跟读，用此法可以收到不错的效果。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了，大家一起数一二三,发出地雷爆炸的声音，向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！
拍皮球：这个游戏比较适合数字的教学练习
学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分，教师拍皮球，学生默数教师拍了几下，假设教师拍了19下，教师突然停下，问一个学生：多少？该学生应该答，19个，如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正， 哪组学生得分多，就为胜者，变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：多少？学生应答“七”或“四加三是七。”
老狼老狼几点了
老师指定一个学生扮演老狼，其余学生都是小白兔，老师画一个圈，表示是小白兔的家，“老狼”背对着“小白兔”们，大家围在他身后，拍手喊：“老狼老狼几点了？”老师在老狼前面展示时钟道具，“老狼”根据老师的展示用中文回答时间。假如老师展示的是“十二点”，老狼回答之后，就要转身去捉小白兔吃，大家要赶快往“家”里跑。被抓到的小白兔继续扮演老狼，这款游戏适合教密集班的小朋友，适合练习具体时间的表达。
萝卜蹲：学完生词之后，例如：香蕉、桔子、苹果。把生词卡片一一交给要玩游戏的学生，并请他们到前台。选出一个领玩者，由他开始说“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完桔子蹲，”并配合蹲的动作要合上节奏，这时桔子就要接着说口令，然后传给下一个人。
画鼻子：
老师在黑板上画一张脸不画鼻子。老师先示范，在黑板前用布将眼睛蒙起来，学生出指令“上，下，左，右”，老师根据指令，在脸上画上鼻子，老师一定要把鼻子的位置画对，并对学生发出的中文指令予以表扬，然后可以师生互动，也让学生上来画鼻子，这个游戏还可以练习“上面/下面/左边/右边+一点儿”。
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