本月有几天c语言程序编写,C语言程序设计（实验四）

C程序设计实验报告

实验项目：5.3.1(2)、5.3.2(2)、5.3.4、5.3.5(1)、5.3.5(2)、5.3.5(3)、九九乘法表

姓名：陈庆楚实验地点：家里   实验时间：2020年4月14日

一、实验目的与要求：

1、熟练地掌握while,do_while及for语句实现循环的方法。

2、了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用。

3、掌握如何在循环语句种使用break,continue语句，改变程序流程。

4、掌握在程序设计种用循环的方法实现各种算法。

二、实验内容：

实验练习：5.3.1 练习2求数列的和

1.问题的简单描述：

编写程序，求数列1，-3！，5！，-7！，···，(-1)n-1(2n-1)!前n项的和。

2. 实验代码：

#includemain()

{int n,j=1,i,sign=1;floatsum,fac;

printf("Please input value of n:");

scanf("%d",&n);

sum=0.0;for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)

{

fac=1.0;for (j=1;j<=i;j++)

{

fac=fac*j;

}

fac=fac*sign;

sum=sum+fac;

sign=-sign;

}

printf("sum=%.0f",sum);

}

3.问题分析：注意for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)，而不是for(i=1;i<=2*n-1;i+2)。

实验练习：5.3.2 求水仙花数

1. 问题的简单描述：

求所有的水仙花数(水仙花数是一个3位自然数，该数各位数的立方和等于该数本身，如153为水仙花数13+53+33)。

2.实验代码：

#includemain()

{intx,y,z;int k=100;while (k<=999)

{

x=k/100;

y=(k/10)%10;

z=k%10;if (k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)

printf("%d\n",k);

k++;

}

}

3.问题分析：要注意加上if的判断，不然实验无法完成。

实验练习：5.3.4 十进制转换

1. 问题的简单描述：

输入4个字符型数字，并把其转换为十进制整数后显示出来。

2.实验代码：

#includemain()

{charc;intk,data;

data=0;for (k=0;k<4;k++)

{while (1)

{

c=getchar();if (c>='0'&&c<='9')break;

}switch(k)

{case 0:data+=(c-'0')*1000;break;case 1:data+=(c-'0')*100;break;case 2:data+=(c-'0')*10;break;case 3:data+=(c-'0');break;

}

}

printf("Data=%d",data);

}

问题分析：break在语句中挑出循环体，只会循环一次，while语句只需判断为真即可。

实验练习：5.3.5 练习1百马百担问题

1. 问题的简单描述：

有100匹马，要驮100担货物。其中，1匹大马可以驮3担货物，1匹中马可以驮量担货物，两匹小马可以驮1担货物，求所需要的大马、中马和小马可以有多少种组合。

2.实验代码：

#includemain()

{intm,n,k;int sum=0;

printf("各种驮法如下：\n");for(m=1;m<=100;m++)for(n=1;n<=100-m;n++)

{

k=100-m-n;if(k%2==0&&3*m+2*n+0.5*k==100)

{

printf("大马%3d匹；中马%3d匹；小马%3d匹.\n",m,n,k);

sum++;

}

}

printf("共有 %d 种驮法.\n",sum);

}

3.问题分析：if判断输出结果

实验练习：5.3.5 练习2求等差数列

1. 问题的简单描述：

有一个整数等差数列，已知该数列前4项之和等于26，前4项之积等于880，编写程序求出该数列前6项的值及该数列前6项的和。

2.实验代码：

#include

void main()

{

int a,b,c,d,i,sum=0;

for(a=1;a<=26;a++)

for(d=1;d<=26;d++)

{

b=4*a+6*d;

c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);

if((b==26)&&(c==880))

{

printf("数列的初值为a=%d，差值为d=%d\n",a,d);

printf("\n 数列前 6项的值：");

for(i=0;i<6;i++)

{

printf("%d ",a+i*d);

sum=sum+(a+i*d);

}

printf("\n");

}

}

printf("\n数列的前6项的和:%d\n",sum);

}

3.问题分析：考你算法

实验练习：5.3.5 练习3食品分配问题

1. 问题的简单描述：

有30个学生一起买小吃，共花费50元，其中，每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，求大中小学生的人数分配共有多少种不同的组合？

2.实验代码：

实验代码：

#includemain()

{int x,y,z,sum=0;for (x=1;x<30;x++)

{for (y=1;y<30;y++)

{

z=30-x-y;if ((3*x+2*y+z)==50)

{

printf("大学生%d 中学生%d 小学生%d\n",x,y,z);

sum=sum+1;

}

}

}

printf("共有%d种组合",sum);

}

问题分析：无

实验练习：九九乘法表

1. 问题的简单描述：

编写程序，在屏幕上输出阶梯式的乘法口诀表。

流程图：

实验代码：

#include

intmain()

{inti,j,n;for(i=1;i<=9;i++)

{for(n=1; n<=9-i; n++)

printf(" ");for(j=1;j<=i;j++)

printf("%d*%d=%2d",i,j,i*j);

printf("\n");

}

}

问题分析：无

实验小结：

本次实验是为了学习循环结构的用法，for循环和while循环以及do—while循环，本次的学习最主要的是对break语句和continue语句的用法有了更深的理解。