中班机器人课件_机器人

1、课前准备

课件名称：《机器人》

课件难度	触觉(中班) 6~7岁
课件类型	有形类
美术知识点	各种基本形状的切割和组合	色彩
		造型	各种基本形状的切割和组合
		构图
		技法
课件参考资料	PPT

纸张种类	草稿纸	创作纸(是否裱纸)	其他纸
纸张类型		黑卡纸(不裱纸)	水粉纸
纸张规格(cm2)a指边长，r指半径		8K	方形：a=8cm，六张；a=5cm，四张 圆形：r=5cm，四张；r=2.5cm，四张
用    笔	软笔	硬笔	其他用笔
笔的类型	水粉笔	银色荧光笔
笔的规格	大、中、小号
用    色	水调色	油调色	其他用色
颜料类型
指定颜色
其    他	儿童剪刀、胶棒、示范板和示范纸

2、上课内容

上课步骤	执行步骤	学生达到什么标准
第一步 课前引导 5分钟	1、聊熟悉的事：问孩子最喜欢什么动画片？【奥特曼、喜羊羊、铠甲勇士和米老鼠等】 2、情景导入：那我们今天来做一个xxx机器人吧(奥特曼机器人、美羊羊机器人)！要做机器人我们得先做好多零件，零件是什么呢？就像我们的身体是头、身子、胳膊和腿并在一起变出来的一样，零件就是各种各样的的小东西，但是连在一起能变成一个很大很厉害的东西。机器人就是零件组在一起变成的。	学生能听懂
第二步 拼贴主体事物 40分钟	1、为主体事物变零件：给圆形、方形变形 (1)让孩子根据老师的提示给方形变形： A：发大方形，折一下，变成两个一样的长方形 B：发小方形，折一下，变成两个不一样大的长方形 C：发大方形，折一下，变成两个一样大的三角形 D：用一个三角形折一下，变成梯形 EF：发两个大方形，折一下，变出E和F两种图形 (2)给圆形变形： A：发大圆，折一下，变成两个一样大的半圆形 BC：发两个小圆，折一下，变成两个不一样大的形状，即BC形 D：用一个半圆形折一下，变出两个一样的形状——扇形 3、让孩子观察机器人： (1)和孩子一起观察机器人是哪些零件变成的：头(有眼睛、有的还有嘴巴鼻子和耳朵)、脖子、身体、胳膊和手、腿和脚 (2)引导孩子寻找各种机器人零件的形状 A、寻找机器人中的圆形和半圆 B、寻找机器人中正方形、长方形和梯形 C、寻找机器人中的圆形、半圆、正方形、长方形、三角形和梯形 2、拼贴主体事物：老师再发给每个孩子四个方形(大小各两个)、四个圆形(大小各两个)，两张大纸和两张小纸，让孩子用各种形状的零件拼贴成自己的机器人，说明要求： A、顺序为：头、脖子、身体、胳膊和手、腿和嘴巴、眼睛鼻子嘴巴(此时可让孩子自己用多余的纸片剪出很小的适合做五官的形状)、衣服装饰(如发电膝盖、魔法纽扣等) B、粘贴紧	能看出造型
第三步 调整效果 10分钟	1、示范给机器人勾边：用银色荧光笔沿着机器人的外边勾边 2、让孩子用银色荧光笔给机器人勾个边	不要将之前的画面涂抹没了
第四步 作品命名和作品讲述 5分钟	1、让孩子给自己的机器人取个名字。 2、让孩子签名，说明要求： 用银色荧光笔在画面空白的地方写下名字，要求像花生豆那么大，可以和妈妈合作写。	每个字像花生米那么大，不要太大也不要太小

二、本节课重点

1、注意剪刀安全使用事项。

2、坐姿！学生的眼睛和画纸要保持一定距离，不要太近影响视力。

三、前台话术

1、本节课向家长介绍的美术知识：

这次课是一次形状的综合运用课，通过对圆形和方形这两个基本形的切割和组合，将所见的造型表现出来，一是加深他们对基本形的理解，提高空间思维能力，二是能锻炼他们的设计和组织能力，为以后的造型及设计打下好基础。

2、本节课对于孩子的评价用词：

(1)美术方面：

造型能力不错：能根据提示迅速对所给形状变形，而且自己设计的机器人造型非常不错，整体上非常协调，而且细节还很丰富。

观察力不错：在找机器人零件形状时，非常认真，各种比较难发现的形状都被他发现了。

(2)能力方面：

敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、帮助其他小朋友