1000以内的回文数_杭城有学校带学生玩扑克、数糖果... “云课堂”下的数学很有趣!这些数学游戏,居家玩起来~...

bfb6b635e0fb0e30805c41bbebd878f7.png

杭城开启“云课堂”数日,牛牛君默默关注了线上开课情况,发现趣味不少。

比如说小学低段的数学,学校大多提倡“玩”“悟”“探索”,这点光是取名就可以看出,比如笕桥花园小学开发的为“玩好数学”课程;华东师范大学附属杭州学校的“童玩数学”课程;竞舟小学的扩展游戏之“24点亲子pk赛”等。

在很多人的概念里,数学是一门抽象的自然科学,很多学生都认为它深奥而枯燥。数学中的概念、公式、法则等,都需要学生去理解。不过,小学生的思维处于具体形象思维过渡到抽象逻辑思维。他们不但好奇,而且好动。

f04723ce8da9b9bc249e2611d71382ac.png

基于“玩是孩子们的天性”,又基于现阶段的“云学习”的现实。数学这门课程,要好玩、涵盖知识,最考验得是学校的教学团队。

牛牛君搜集了几所学校的趣味数学,这些数学课(玩)程(乐),非常适合居家参与。大家来看看孩子和家长的评论就可以感受到游戏的玩乐。

8954019bfe83c2fe460a3f69ea3af1ee.png e53b4c39de0f6762677077af0e69199c.png 58303ec7e130cf8e8fb8014e85c52ddb.png d3d33bf5f2464adb8ebbde4b258beebf.png 2725dd207bce07791f1a5b073da9c84a.png

爸爸妈妈们

赶紧和孩子们一起嗨起来吧~

01

笕桥花园小学

基于儿童心理学家让•皮亚杰提出“玩中学、学中玩”的教育理论,笕桥花园小学开发“玩好数学”课程,希望孩子们利用日常生活中的材料来体验数学。在游戏与体验中,享受快乐,感受数学;在游戏与体验中,思考内在知识的规律,拓展思维,激发学习的兴趣,提升对知识的探索欲望。

为此,学校已坚持开展了“数你好玩”、“有趣的称重”、“风筝制作”等学习活动。今年寒假,学校也根据学习内容,设计了相关的一些“玩数学”的游戏活动。

一年级:小小设计员

01

请你一副七巧板创造有趣的图形,如小猫、楼梯。(创作的作品请你加上文字或语音介绍,如图三是一匹小马,平行四边形是它的尾巴,黄色的三角形是它的身体……)

eb18a218c32ef41d20ac4a82ce9d7b78.png

笕桥花园小学

一年级学生作品

f49583e0ff6adc394a5c51815d13aaaa.png 9a01d92c1ce2debf28e73cf7008e83ce.png 148cf5b33bcdcb89e75a8a1faae12dc4.png a01a1ed654d2f44931f113c0990095d7.png fadf1c758e5bab1ebcb7503dd1a102ea.png 8c033e63d4f596ef2d875f3a49959b55.png 53115fd661c2e03c716564d36555f6c5.png 6d7cfb733e4ccc76c45d9c84b6c29abd.png

培养目标

通过这次七巧板的拼搭,孩子们人人动手又动脑,充分发挥了无限创意,制作出了自己的七巧板作品,还在过程中认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形。

二年级:小小统计员

02

调查活动(学习单)

一、 请你用所学到的有关《数据收集整理》的知识,调查身边的某个事物,

如家里的水果、糖果等。尝试把自己的调查情况用表格或者画图的方法表示出来。

我调查的是_________

(在下面空白处表示出调查情况,可以用表格、画图等方法。)

1. 通过调查,我知道了什么?

2. 根据这张表格,我能提出的数学问题是?

二年级学生的作品和现场

eae29b05a4929070ba28f36207f000ae.png e42674616a4bd7649e604c8cf5815c03.png 62e0c40ee19fe1e001c772fc74d05139.png 910ca195507998cfcaac2e9948a04831.png 81713234f1f83330ea83801570251e65.png ef04baa506d96ae5db7bec21696d3669.png 63c9ce31f13d78b0701974258b5c8a78.png f4de2b665257daf59b572f266778355f.png

哦!原来是热火朝天地在进行统计呢!

培养目标

通过这次的统计活动,同学们不仅把所学到的统计知识运用到生活中,还了解到了目前家中的零食、水果、甚至还有自己衣服颜色的具体情况。

四年级:小小扑克牌

03

巧算24点【规则】一副牌中抽去大小王和花牌剩下52张,其中J、Q、K、A分别相当于11、12、13、1。任意抽取4张牌,用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次。

将52张牌,每次出四张,算出者得牌,看看谁最后拿到的牌最多。

【温馨提示】初练可以选取1-10共40张牌,高级版本可以用52张牌。的算式。(如果没有牌,可以自己制作类似扑克牌的数字卡片或者随机报数字来计算24点)

四年级学生活动现场

981c5cab82946dca065d51d8993c0278.png 31682b83e77c0191d0fa4307a2f73410.png 5f82ee0f1632854a7a68c23f1960c157.png c1c1ef6876df7d051bcdbb26ea792b45.png d7d17cf0e2f1820b3322a47727c91f30.png 329f040a51a4ca12d39d1fce1943494f.png 2bb5bce9394e1cb48c230b98f407849a.png 0cec841783a3367513cb845031ab5900.png cb040c99f285824f743565db71918d3d.png

培养目标

本次活动不仅帮助孩子们提升了计算能力,增强了思维的灵活性,同时也增进了亲子感情,相信每位孩子都玩得不亦乐乎!

学校的活动也得到了家长们满屏的点赞!

02

华东师范大学附属杭州学校

华东师范大学附属杭州学校在延期开学期间开展“互联网+”线上教学模式,上线了“童玩数学”线上课程,由老师当主播,让孩子在玩中学数学。

截至目前,学校已经发布两期“童玩数学”内容,一至三年级的学生都在积极尝试的过程中体验到了探究的乐趣。

一年级:火柴棒,移一移

01

b78bbdf10460b2f63c6a908e65668ab1.png 584600a3eb67a750f961887ce1dfdfa1.png 850def81a7dd78e16c38e146f2e9a02b.png

一年级学生的火柴棒作品

3f0337d14290864dc858deb5ef731b70.png 5744bb8ad892d727c64b76cc2622bdee.png bac93803ff3e64f5893d138cf87d6238.png b87b7c5613a834d777f16a9674c16760.png

培养目标

对于一年级小朋友来说,等式两边的计算和理解较有难度。通过移动火柴棒的游戏,提升连加连减、混合加减运算的趣味性,以及初步探索20以内的退位减法,加深了孩子对等式的理解。

且能培养孩子认真观察和自主分析的能力,产生对数学的兴趣,品尝成功的喜悦。

二年级:四宫数独

02

565621fdbed77295175995ff9c9771da.png 8a39aea9834053ac79ec8a79692def7a.png

二年级学生完成的四宫数独

6f69d0a967bc1790aecc442360280de3.png f03040c569dbca8b398684fd4cb8bff8.png c7b8eb9721fe399d30663bdce2127fb2.png 2e27e6b916eb080a152fe790ba76ab68.png

培养目标

二年级的学生探究了标准数独中的四宫书读,正式迈入了数独的世界,通过数字观察、逻辑推理提升了观察能力和推理能力。

三年级:有趣的回文数

03

617d98b084cb044316ca0d56d786a7e3.png 3b5a9727ba79fce8197aee7391724762.png ef03912bfcd7352733988d1138d583f5.png

三年级学生寻找的

三位数回文数

f7304776675cf881ce55447fc486b1e0.png 6136bbcd2c4d8553c38562e959218d56.png 7cce85143f50e60639d00cf62b20181d.png 5c7d21f634d0bd042f949d13eed4855d.png

培养目标

三年级的孩子则在老师的带领下,一起寻找了三位数中的回文数、制造回文数等,感受了多位数加法的趣味和奥秘。

03

杭州市

青蓝小学

基于青蓝小学“经历伴随学习”的教育理念,结合这次疫情宅家的特殊时期,学校一年级组的数学老师开发并组织了“以数学游戏激趣、以数学游戏导学”的一系列工作,获得了家长和孩子的欢迎与认可。

低年级段

01

向上滑动阅览

首先,老师们先在公众号里选择一些优秀的,并且适合一年级孩子玩的数学游戏,每日在班级群里作推荐,然后指导家长具体的操作。

比如老师第一天推荐了“红包探秘”,结合过新年孩子收红包这个习俗,再加上一年级下学期,孩子们要学习“人民币的认识”,再契合杭州已经进入无现金支付的现实,我们推荐游戏“红包探秘”的资料,家长和孩子们通过学习,马上就开展了数学游戏,有的在游戏中认识人民币元、角、分的进率;有的在开展购物活动,在买与卖的过程中认识了人民币,并且学会了基本的计算,体会相关知识;还有的孩子在资料的阅读中,发现的确人民币的面值中存在着“1、2、5、10”这几个重要数,因为可以通过这几个数组合形成其他的面值。

0a85e6f383eb123b3f6dca089c45f69d.png 9fc230469a00de3c88127cba21299e72.png 9abd1eb1ed7368bfdd0098ea04530e24.png

但由于疫情,居家不能外出,第二天,老师建议家长因地适宜、就地取材,利用家里现有的玩具、学具、生活用品可以自创一些简单的容易操作的数学游戏,然后每一天推选出几个特别好的游戏在班级群进行展示和介绍,这样一来,家长们的思路被打开了,出现了非常多个性化的原创游戏,那真是“五彩缤纷”“各有千秋”啊!有亲子互动的,有适合家长上班祖孙同乐的,有适合孩子动手动脑独立去思考的,家长们就地取材,利用家里的扑克、牙签、麻将、硬币、彩纸等等一些常见物品,设计出了充满了乐趣和数学味儿的游戏,如下:

1、游戏名称:麻将消消乐

游戏材料:一副麻将牌

游戏规则:将麻将分成数量均等的8排,其中6排翻面排     列在一起。每列第一张牌如果同花色(饼、条、万)的加起来等于10可以拿走,没有数值的只要相同就可以拿走。当没牌可拿时,从剩余两排中摸一颗麻将,按以上规则匹配,若无法匹配,则放于现有某一列的第一排。当所有牌都消完时,即获胜。

适宜人群:祖辈管理的小朋友

776e5a571b9411be147caeb247a4b5a6.png

2、游戏名称:摆火柴棍

游戏材料:火柴棍或小树棍

游戏规则:用几根火柴棍按照要求摆成相应的正方形、三角形等;

游戏目的:通过增、减、移动火柴棍,锻炼孩子的动手操作能力,培养孩子的发散思维。

f80cfb036f6c6d470e7ebd23a37a8f4c.png

3、数学游戏:汉诺塔

游戏规则:把圆盘按由大到小顺序重新摆放在另一根柱子上。并且规定,在三根柱子之间一次只能移动一个圆盘,小圆盘上不能放大圆盘。

游戏目的:该游戏训练小朋友逻辑思维能力,从游戏中找规律。

d967d27ae90d26d4c8a5c26144f6b391.png

4、游戏名称:骰子里的秘密

游戏材料:骰子两颗,纸,笔

游戏规则:两颗骰子同时掷出,记录两颗骰子相加的和,进行一轮50次,观察结果。再进行一轮50次,比较结果。最后列一张表格,研究骰子里的秘密。

游戏目的:通过这次游戏,进行了一次探究性的学习。

4d51a8ef0b5b002484932697fd5beaa6.png

5、游戏名称:《记忆力大比拼》

游戏材料:6组图案或数字,分散在12个方格中,

游戏规则:10秒计时观察记忆,然后覆盖,依次找组成员,谁找对了谁赢。

游戏目的:训练孩子的观察力和记忆力。

ef23c7342fdb4e1d57cf061f13236630.png

6、游戏名称:数线段

游戏材料:图卡、计时器

游戏规则:

①按照线段的多少,从一点数到十六点

②开始玩的时候不用计时,加大难度时可计时。

游戏目的:训练观察力和注意力。

91f044c654a9d605081250d7c910570e.png 2230e82c336ae99692ff9997ce3114af.png

培养目标

在游戏的过程中,孩子们边操作、边记录、边观察、边思考,经历了一次又一次的探究性学习,相信孩子们通过一个个游戏,能够发现,原来数学就在我们身边,数学还真有用!

也通过每晚7:00的视频分享,也让全体孩子得到了一场数学游戏的饕餮大餐,那么,在接下来的学习中,孩子们会对数学学习更感兴趣,数学学习的旅程会更顺畅一些,这也是学校一年级数学组开展这场活动的初衷。

中年级段

数学游戏伴随“云学习”

02

青蓝三、四年级设立了每周三的“数学游戏日”,本周探索的“纸魔方”游戏特别受孩子们的喜爱,以纸做魔方,只需要一张A4纸就能玩。

游戏方法:通过翻折叠拼,留下2×2的4宫格,4宫格内4个数字都相同。

正面

反面

537ae380100e69498590159f14bbd2b9.png 3913557c92e767c1f7ca0d0f0adbac8d.png 878c615ab4a9f8f86a8a06ea232de45b.png 3d7ea07ff86075b3cf557871d2148e5f.png 08757662ed503e3dae53db58b654931d.png d15bc7368684970a7eaa716825db3f4f.png 6b02c48bb512de5a6d495ff66f459d8b.png 211f66d3aae87f7cce21e52540b6e6e3.png 9aaa3950be5343cafbbe0b395cb2ad1c.png 22cd2dfe0d82d634f4cde7cfa7318595.png

龙凤胎一起晒,欢乐无限其乐融融.

9ced010ea01538ac325fdf76064e5e1f.png

高年级段

数字华容道

03

华容道游戏是中国最经典的游戏之一,拥有丰富的故事背景和人文哲学。

1cd3c54ac4fb4c21ec31f6673b5281a4.png

规则:通过移动,使数字按从小到大的顺序有序排列。

e55ea642eb197d0830b3d1ea6d1599ba.png

疫情下,为了减少孩子过度使用电子设备,老师指导学生自制数字华容道学具

1c07a07e5c4694867110dd5d20fcc226.png

以下是学生自制的数字华容道。

91bac60b4596c496a3db5b8692dec7de.png

学生在不断摸索中总结规律。

c8c541fd56a68c5f10d986fb8594a9f9.png

培养目标

基于“经历伴随学习”的教育理念,引导五六年级学生通过动手制作、动脑摸索、总结规律等一系列活动,进一步发展学生的逻辑思维能力和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力。

04

天长小学

响应“停课不停学”,天长小学推出“数学组特供——宅家也能玩的数学小实验”专题,让身边的随处可见的物品变成实验小工具,引导孩子玩中学、学中玩,增加居家乐趣。

低年级实验一

当纸牌插上想象的翅膀

01

材料:扑克牌若干

纸牌除了可以打牌还可以做什么呢?一年级小朋友有妙招:纸牌搭高。要求不借助外力支撑,不使用胶水的情况下尽量搭出又高又稳定的纸牌塔。

5c790bf1d42cb77bbc25efda9e0e727a.png 0e3d65763f7883c384f598690e006b62.png 0117b69a2eea0b0755a075a934794032.png dd1533efbab4278f92691dff583ac0d3.png

培养目标

让低年级的孩子们在设计纸牌搭建方式的过程中充分发挥想象力,在搭建的过程中又培养了动手能力、实践思维能力。在家中与父母共同制作,有助于亲子关系更加密切。

低年级实验二

提升注意力的法宝

02

小朋友们,你们想在假期里训练自己的注意力和反应能力吗?一起来自制简单的学具吧!(实验者:姚老师与学生们)

材料:彩色卡纸,水彩笔、计时工具

培养目标

用有趣、简单的“舒尔特方格”帮助孩子提高注意力与反应能力,既学到了知识,又有助于提高线上学习的效率。

中年级

走楼梯中的数学实验

03

研究问题:一楼到二楼的楼梯有6级台阶,若一步只能走一级或两级,请问到二楼有多少种走法?(实验者王韵菲)

7593c2f8e6ece28683be68f922cb6ed3.png

实验所需道具:

楼梯,铅笔,纸

实验过程:

①全部走一级台阶

②只走一次二级,其余都是一级

③只走二次二级,其余都是一级

④全部走二级台阶

为了让大家看得更明白

我们把所有走法画了下来

全部走一级:

1+1+1+1+1+1=6

2729bf6a3b23beac28f188288be0a8fb.png

只走一次二级,其余都是一级:

2+1+1+1+1=6 

56ebdb7acc536a72187e136587a74f4c.png

1+2+1+1+1=6 

59dfaa4519207e8c1e1707debe0b8bf9.png

1+1+2+1+1=6 

9206acd88bebd35e88c274252e387c25.png

1+1+1+2+1=6 

366756e8deb2236edf9159a46c7edd7e.png

1+1+1+1+2=6 

514e7e67a297ddc274af7d6210c4f1ef.png

我们只需要考虑哪两级台阶用一步走完就可以了。

只走二次二级,其余都是一级:

2+2+1+1=6

9421919faa5a7822102864a89ae6a2ec.png

2+1+2+1=6

629493d7761042d772987672ab16a29c.png

2+1+1+2=6

4e2e07f3e36601e6cbad9c78980eb9d7.png

1+2+2+1=6

32183a79e9a56b495f3594b25846286f.png

1+2+1+2=6

a47975c1da380904db2c035e5f89f06e.png

1+1+2+2=6

d8423f3e592b6bf749aca4941a701dfa.png

有两步要走两级的时候,我们要走四步。那我们就思考这两步的位置顺序如何安排,如果我们给这四步编号(1、2、3、4),那么这特殊的两步编号就可能是:1和2、1和3、1和4、2和3、2和4、3和4,共有6种走法。

全部走二级:

2+2+2=6

576d38fa0960c90c1fa91e3002b458af.png

全部走两级两级走很简单,只要走三步。

实验结论

如果每一步只能走一级或二级,六级台阶一共有13种走法呢!

深度思考

如果不是六级台阶,那有没有什么办法马上知道一共有几种走法呢?

我从一级台阶开始思考,发现确实有规律可以帮助我快速得到有几种走法?

一级台阶,1种走法;

二级台阶,2种走法;

三级台阶,3种走法;

四级台阶,5种走法;

五级台阶,8种走法;

六级台阶,13种走法;

七级台阶,21种走法;

八级台阶,34种走法……

你们发现了吗?1,2,3,5,8,13,21,34.......

这便是著名的斐波那契数列,又称兔子数列。这个数列假定一对刚出生的小兔一个月能长成大兔,再过一个月便能生下一对小兔(公母各一),并且此后每个月都生一对小兔。

如果没有兔子死亡,那么兔子的数量就会按照这个数列逐渐增加。前两个数的和等于第三个数的和,你发现这个规律了吗?

培养目标

通过研究如何“走楼梯”,学习“斐波那契数列”的相关知识,培养“有序思考”的数学思想,对学生解决问题给予帮助。

平时走路或上楼梯时,爸爸妈妈们总是要在身后叮嘱我们一步一步好好走,但其实我们“不走寻常路”,也可以研究数学!

05

竞舟小学

在疫情下,如何引导学生在兴趣中更好地学习数学,竞舟小学鼓励学生在家和父母来场“24点”亲子pk赛。

扩展游戏之“24点亲子pk赛”

竞舟小学副校长王丽兵说:“‘24点’能够培养孩子的数学学习兴趣和发散思维的能力,以及思维反应的敏捷度。可以增进亲子关系,又寓教于乐。

同时,孩子对数学游戏的体验,成功也好,失败也好,整个经历探索的过程,本身也是培养目标之一。”

16533fc137bbac4e5fed6583af963117.png a5df8a4976c4a0eff15f02415547f5c5.png 38d520252ed7f0d6e037ce51bc05e3b6.png c8f8ffd88e4656236e76de2981814603.png 1eb71576937e9a14fb6083743e3de689.png

拓展课程之“玩转纸魔方”

第一课时:自学探究

01

请你根据视频介绍,自学后把白纸折出如(图左),再自主探究折出1-8八个数字(图右);

355bedca54bfc231950f334123ffca6f.png d460aac35bc0a3aba6511f8dbd3a73e9.png

第二课时:变式探究

02

变化游戏规则,把原先竖切变成横切,请折出1-8八个数字,并思考哪个数字折不出?

5345a86227f17179934c8e2fedf5b900.png

第3-4课时:学科整合

03

各学科整合,拓展探究,折成语、英文单词,在整合中增加趣味性。

f3ce0f4e2cc13a5eb4204dac5fbdd8b2.png 17f459f0e57c0e68ab6e1f9293c67cb9.png

第5课时:规律总结

04

a43f834fb66cb38300d6ea50d5367045.png

五课时的内容学习,有自主学习的思考,也有探究过程的动手操作,在学科整合中进一步暗示孩子们不要拘泥于教材,可以自我创作,再改编的过程中兴趣盎然,最后一课时点题:纸魔方系列课程的学习,让同学们在动手游戏中,培养空间观念,更期待同学们发现学习的规律,学习从生活中来,并运用于生活!

c9afdb398aaa810bc87b253f84b7cda2.png

学生探究过程

4908b7b66eb8fdccc02db4003dd5de9f.png 7c4d072d1c7b138cb9b6fcd4ea334a18.png 3c1d6afe588455bf50a1b894ce02de64.png 0ad219f61f471754661e09035e3f3d2c.png

学生课后感言

纸魔方数学游戏其乐无穷,全家总动员。1-5的解密过程都很简单,到了6-8的时候,就有一些困难,特别是8,我一下子没有想出来,爸爸妈妈也不淡定了,都参与到其中。手中的纸魔方被抢着轮流“破密”,我很担心被爸妈抢破啊!最后,还是我厉害,妈妈在操作到倒数第二步的时候卡住了,被我看出了破绽,于是8的解密也成功了。不过我最开心的还是,把这个过程录制成了一个“纸魔方解密视频”,我自己录制,自己后期制作,把这次愉快的网络学习用视频的方式记录下来。

五(5)班  徐浩然

//  • END •  //

编辑 / 制作 | 王王王王司令

文 | 时报主任记者 王贞颖 

时报记者 钱慧 范雯

见习记者 陈卉缘 贾晚星

审核 | 二爷

青年时报牛通社诚意出品

04ed1fc285678842abd3876e673f44f8.gif
  • 0
    点赞
  • 0
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论

“相关推荐”对你有帮助么?

  • 非常没帮助
  • 没帮助
  • 一般
  • 有帮助
  • 非常有帮助
提交
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值