计算机应用技术专业重点专业申请汇报资料
《C语言程序设计》说课 说课人:唐涛 机电与信息工程系 * 计算机应用技术专业重点专业申请汇报 汇报人:唐涛 计算机教研室 2010年 筹备阶段 共存阶段 融合与大发展阶段 成熟阶段 计算机应用技术专业发展历程 2011年 2012年 2013年 背景:计算机应用技术专业开设成功,并正式招生。与电子和信管专业共存。 电子与应用专业合班上课! 规模:学生人数32人。 教师人数4人。 背景:电子和信管专业停止招生,计算机应用技术专业大发展。开设有嵌入式技术方向、移动商务方向。 招生人数急剧增加!! 各类赛事喜报连连!! 规模:学生人数106人。 嵌入式技术71人,移动商务35人。 教师人数:5人。 背景:移动商务方向更名移动互联网应用开发方向。 计算机应用技术专业从人培养方案、课程设置、师资结构等方面日趋成熟! 高级职称与资深专家加盟!! 并形成一套成熟的人培方案!! 规模:学生人数101人。 嵌入式技术79人,移动商务22人。 教师人数:7人,外聘教师2人。 背景:电子信息工程技术和计算机信息管理专业—招生遇到瓶颈 两个专业面临生存问题!! 目标:改变上述两专业现状,实现专业的融合,以此契机寻求发展!! 计算机应用技术专业由此诞生!! 课程体系与教学内容改革 教学改革与管理 人才培养质量 专业定位与人培模式 教学基本条件 教学方法与手段改革 学生满意度 实践教学 基础理论与专业技能 职业能力与职业素质培养 定位与思路 人培模式与改革 规划与实施 教材图书资料 实践教学条件 教学团队结构 团队素质水平 经费投入 专业特色 计算机应用技术专业建设汇报目录 教研教改成果 产学研结合 教学方法与手段改革 就业与社会声誉 计算机应用技术专业建设汇报 人才培养模式与改革 人 才 培 养 模 式 与 改 革 2013 计算机应用技术专业人才需求报告 计算机应用技术专业社会需求调研表 专业建设指导委员会工作条例 人才培养模式与改革 专 业 建 设 规 划 与 实 施 2013 计算机应用技术专业“十二五”专业建设规划 计算机应用技术专业3-5年发展规划 人才培养模式与改革 人 才 培 养 模 式 改 革 2013 2013级计算机应用技术专业人才培养方案 企业举行专题讲座与人才需求论证 课程体系与教学内容改革 教学改革与管理 人才培养质量 专业定位与人培模式 教学基本条件 教学方法与手段改革 学生满意度 实践教学 基础理论与专业技能 职业能力与职业素质培养 定位与思路 人培模式与改革 规划与实施 教材图书资料 实践教学条件 教学团队结构 团队素质水平 经费投入 专业特色 计算机应用技术专业建设汇报目录 教研教改成果 产学研结合 教学方法与手段改革 就业与社会声誉 计算机应用技术专业建设汇报 教学基本条件 教 学 团 队 结 构 2013 高级职称1人,中级职称5人。专业带头人:王学成 具有企业工作背景人数:5人 教师人数:专职教师人数7名,兼职教师2名 教学基本条件 教 学 团 队 结 构 讲师 中级 硕士 硕士研究生 男 郑燕逵 7 讲师 中级 硕士 硕士研究生 女 杨晓红 6 讲师 中级 学士 大学 男 周贤来 5 教研员 中级 硕士 大学 男